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【題目】氣體制取是化學實驗基本技能之一。

1)實驗室用固體制O2的化學方程式是______

2)從如圖中選用4個裝置來制取較純凈的CO2氣體。①正確的接口順序從左到右依次為:

a______;②所選裝置有一處明顯的錯誤是______B中盛放的液體是______

3)用上圖中的F裝置可以制造十分有趣的化學噴泉。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時,很快看到長導管頂端產生噴泉現象。燒瓶中發生反應的化學方程式是______。若將燒瓶內的CO2換成下列四種氣體中的______仍可產生噴泉現象(填序號)。

A SO2 B H2 C CO D HCl

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(或2KClO32KCl+3O2 fgcbe 長頸漏斗的下端沒有伸入液面以下 濃硫酸 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O AD

【解析】

1)在實驗室中,可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,同時生成錳酸鉀和二氧化錳;或加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,同時生成氯化鉀,反應的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(或2KClO32KCl+3O2);

2)由于鹽酸具有揮發性,制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體和水蒸氣,所以先通過盛有碳酸氫鈉溶液的裝置E除去氯化氫,然后再通過盛有濃硫酸的裝置B除去水蒸氣,最后用向上排空氣法收集即可,氣體進入洗氣瓶的方式為長進短出。正確的接口順序從左到右依次為:afgcbe;裝置A中長頸漏斗的下端沒有伸入液面以下,會造成生成的氣體從長頸漏斗逸出,濃硫酸具有吸水性且不與二氧化碳反應,可用來干燥二氧化碳氣體,B中盛放的液體是濃硫酸;

3)二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;二氧化硫氣體與氯化氫氣體均能與氫氧化鈉溶液反應造成裝置內的壓強減小而形成噴泉現象,氫氣和一氧化碳與其不反應,故選AD。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質在水中的溶解度曲線,據圖回答:

1t1℃時,A、BC三種物質溶解度的大小關系是_____。

2)有t1℃時A的飽和溶液62.5g,其中A的質量為_____g。

3)把C物質的不飽和溶液變為飽和溶液,下列有關說法正確的是_____

Ⅰ溶劑的質量一定變小

Ⅱ溶質的質量可能不變

Ⅲ溶質的質量分數一定變大

Ⅳ溶質的質量一定變大

4)將t3℃時AB、C三種物質飽和溶液的溫度降到t1℃后,三種溶液中溶質的質量分數由小到大的順序是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】諾貝爾化學獎得主德國化學家Gerhard ErtlCO在催化劑Pt/Al2O3/Ba表面進行的研究,催生了汽車尾氣凈化裝置.如圖為該反應過程的模型,判斷下列說法中不正確的是( 。

A. 該反應遵循質量守恒定律

B. CO2、NO2屬于非金屬氧化物

C. 該反應為置換反應

D. 該裝置的最大貢獻是將有毒氣體處理為無污染氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】地球深處的水處于超臨界狀態,稱為超臨界水。下圖為某壓強下CaCl2 和NaCl 在超臨界水中的溶解度曲線,該壓強下,下列說法正確是(

A.在超臨界水中,NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度

B.在超臨界水中,2種物質的溶解度都隨溫升高而增大

C450時,NaCl在超臨界水的溶解度為 0.04g

D.450時,可得到 0.04%的CaCl2的超臨界水溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學興趣小組用冰箱除味劑進行了相關探究。

探究一:除味劑的還原性

1)除味劑與氧化銅粉末反應。實驗前,小組同學將除味劑研磨成粉末的目的是_____。

2)穩定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率。小組同學將如圖的乙裝置替代甲裝置,將試管直立起來,并在酒精燈上加上網罩。實驗時,將反應混合物夯實于試管底部,調節酒精燈使外焰完全包圍試管的下部,其目的是提高加熱溫度,同學們展開充分的討論,認為提高加熱溫度的方法還有_____ (答一種即可)。該反應的化學方程式為_____

3)他們在檢驗了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時,_____(填“能”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經開始反應,其原因是_____。有同學認為此反應的生成物中一定有一氧化碳。生成一氧化碳的途徑有可能_____。

A 碳和氧化銅反應不徹底生成

B 生成的二氧化碳和碳反應生成

C 試管里空氣中本身含有一氧化碳

探究二:除味劑的吸附效果

小組同學認為除味劑的質量會影響吸附效果,設計了如下的實驗,相關數據如表。

實驗編號

10%紅墨水溶液

同一規格除味劑

溶液褪色的時間

10mL

5g

10min

10mL

10g

5min

10mL

12g

4min

10mL

15g

4min

4)上述實驗的結論是_____。

5)還有哪些因素可能會影響吸附效果?請說出你的猜想,并設計實驗驗證_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、BC三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )

A. A的溶解度大于B的溶解度

B. 50℃時A、B、C的飽和溶液降溫至30℃,所得溶液的溶質質量分數:CAB

C. 降溫可以使接近飽和的C溶液變為飽和溶液

D. M點表示30℃時AB兩種物質的溶解度相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質。稱取該樣品22.8g,加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應,氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液。反應過程中測得燒杯內混合物的質量(m)與反應時間(t)關系如圖所示。試回答:

1)生成CO2的質量_____。

222.8g樣品中氯化鈉的質量為_____。

3)計算所得溶液中溶質的質量分數_________。(寫岀解題過程,計算結果精確到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列問題的研究中,沒有利用對比的方法設計實驗的是(  )

A. 研究空氣中氧氣的含量 B. 研究鐵生銹的條件

C. 研究燃燒的條件 D. 研究二氧化碳與水的反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們總結了氧氣和二氧化碳的實驗室制法,并利用下列裝置進行練習和拓展.

Ⅰ、知識總結:

(反應原理)

(1)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學方程式為_______________

(氣體制備)

(2)氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發生裝置為______(填編號,下同).

(3)用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發生裝置C優于B的原因是______

(氣體收集)

(4)實驗室收集CO2的裝置是______,選擇的理由______

(實驗步驟及注意事項)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣過程中:

(5)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是______;用排水法收集氧氣,開始收集的適宜時刻是______

(氣體驗滿)

(6)檢驗CO2是否收集滿的方法是______

(氣體檢驗)

(7)檢驗瓶中氣體是否為O2的方法是______

Ⅱ、知識拓展:

請仔細觀察下列裝置的特點并回答相關問題:

(8)①實驗室若用圖1裝置收集氧氣,則氧氣應從______(口進入(填“a”“b”);儀器c的名稱是______

②若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用______裝置(填裝置序號).

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同步練習冊答案
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