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【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質。稱取該樣品22.8g,加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應,氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液。反應過程中測得燒杯內混合物的質量(m)與反應時間(t)關系如圖所示。試回答:

1)生成CO2的質量_____

222.8g樣品中氯化鈉的質量為_____

3)計算所得溶液中溶質的質量分數_________。(寫岀解題過程,計算結果精確到0.1%

【答案】8.8g 1.6g 14.7%

【解析】

1)由圖象和質量守恒定律可知,生成二氧化碳的質量為:178.8g170.0g8.8g

2)設碳酸鈉的質量為x,生成氯化鈉的質量為y

解得:x21.2gy23.4g

22.8g樣品中氯化鈉的質量為:22.8g21.2g1.6g

3)完全反應后所得氯化鈉溶液的溶質質量分數14.7%

故答為:(18.8

222.8g樣品中氯化鈉的質量為1.6g

3)所得溶液中溶質的質量分數為14.7%

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數.

探究過程如下:

連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.

向裝置中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產生氣體時,準確讀取注射器內讀數,減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置中的導管,準確讀取量筒內水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質不參加反應)

裝置中剩余固體物質經過適當處理后,準確稱量其質量1.4g

該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據,計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數.

甲同學利用裝置中反應前后固體的質量進行計算;

乙同學利用裝置中加入稀硫酸的量進行計算;

丙同學利用裝置中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09g/L

回答下列問題:

1)裝置中反應的化學方程式為 ,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是

2)步驟中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.

3)根據實驗測定的數據,上述三位同學中 (填)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數.

4)化學小組同學發現:按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標號).

A.移出裝置時,導管內留存了一部分水

B.實驗測量前,沒有排除裝置中的空氣

C.數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧化亞銅與稀硫酸反應的化學方程式為: Cu2OH2SO4CuSO4CuH2O

1)氧化亞銅中銅、氧元素質量比為________

2)實驗室用98%的濃硫酸配制500g9.8%的稀硫酸,需要水的質量為________

3)取一定量的氧化亞銅,加入9.8%的稀硫酸恰好完全反應,過濾、洗滌、干燥得紅色固體6.4g。計算:

①參加反應的稀硫酸的質量________

②反應后所得溶液的質量________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氣體制取是化學實驗基本技能之一。

1)實驗室用固體制O2的化學方程式是______

2)從如圖中選用4個裝置來制取較純凈的CO2氣體。①正確的接口順序從左到右依次為:

a______;②所選裝置有一處明顯的錯誤是______B中盛放的液體是______

3)用上圖中的F裝置可以制造十分有趣的化學噴泉。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時,很快看到長導管頂端產生噴泉現象。燒瓶中發生反應的化學方程式是______。若將燒瓶內的CO2換成下列四種氣體中的______仍可產生噴泉現象(填序號)。

A SO2 B H2 C CO D HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為了探究相關金屬的化學性質,做了下列實驗:

1A試管中實驗現象是_____

2)只通過AB實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強弱,需補充一個實驗來證明,補充實驗所用試劑合理的是_____

A CuAg、稀鹽酸 B CuAgNO3溶液

3)實驗C中物質充分反應后,某同學對試管中固體的成分提出以下四種猜想:

A ZnCuAg B ZnCu C CuAg D Ag

這四種猜想中明顯不合理的是_____(填編號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ABCD都是九年級化學教材中較常見的物質,它們存在下圖所示的轉化關系(反應條件略去)。

1)若A為較活潑金屬,C為氣體單質,則該反應的基本反應類型是_____

2)分別寫出一個符合下列要求的化學方程式。

①若C為金屬單質,ABD都是化合物:______

②若A是最簡單的有機物,C為水,______

3)若A為藍色溶液,生成的CD都是沉淀,則B可能是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】安全、正確的操作和良好的習慣是實驗成功的保證,請用所學知識填空:

1)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應立即用大量水沖洗,然后再涂上3%~5%_________(填化學式)溶液;

2)在蒸發操作中,當蒸發皿中出現__________時,停止加熱,利用余熱使濾液蒸干;

3)固體藥品通常保存在____________里。

4)給燒杯中的液體加熱時,應在燒杯底部墊上____________

5)某課外活動中,學生利用如圖所示的杠桿完成探究實驗,杠桿已調至平衡。

①實驗1中,較長時間后,左邊鐵粉布包下降,是因為鐵粉與____________發生了反應。將鐵粉換成下列物質中的__________(填序號),杠桿也會出現相似現象。

A.NaCl B.NaOH C.CaO

②實驗2中,通入CO2一段時間,右邊乒乓球_________(填“上升”或“下降”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯堿工業以粗鹽(主要成分是NaCl,含少量泥沙、CaCl2MgCl2)為原料,生產氯氣和氫氧化鈉,模擬流程如下:

1)試劑A與試劑B的組合為______(填序號)

KOH NaOH K2CO3 Na2CO3

2)操作A需使用玻璃棒,玻璃棒的作用是______

3)流程中Mg元素必須轉化成______(填化學式)才能完全除去

4)寫出電解NaCl溶液的化學方程式_______

5)該工業副產品H2目前還不能作為燃料被廣泛應用,其理由______(答一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1是實驗室常用的氣體發生裝置和收集裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a b

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,可選用的發生裝置是 (填字母序號),若選用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是:將 伸到集氣瓶口,觀察現象,用該方法制取氧氣的化學方程式為:

(3)若用C裝置收集氧氣,操作的正確順序為 (用字母序號填)

a.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上

(4)某同學設計的實驗裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于探究物質的性質

當打開K1、關閉K2時,利用裝置可進行的實驗是 (填字母序號)

A.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B.鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣

當打開K2、關閉K1時,利用裝置可以值得并檢驗二氧化碳,裝置中應加入的試劑

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