A. | ![]() 電解水 | |
B. | ![]() 將等質量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中 | |
C. | ![]() 等體積、等溶質質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣 | |
D. | ![]() 服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變化 |
分析 A.根據電解水的實驗結論可以完成解答;
B.根據鎂和鐵的金屬的活動性順序以及相對原子質量可以完成解答;
C.根據催化劑的特征來分析;
D.根據酸堿中和反應的過程來分析.
解答 解:A.電解水實驗中產生氫氣和氧氣的質量之比為1:8,體積之比為12:1,故錯誤;
B.鎂的活動性比鐵強,所以反應速率要快,鎂的相對原子質量小于鐵的相對原子質量,在質量相等時,產生的氣體多,故正確;
C.用相同濃度、相同質量的過氧化氫溶液來制取氧氣,有無催化劑不影響生成氧氣的多少,只是改變反應速率,氧氣質量相等,故錯誤;
D.鹽酸和氫氧化鋁反應生成氯化鋁和水,因此pH值會有所增大,但是胃必須是酸性環境,所以最后PH仍然小于7,故錯誤.
故選B.
點評 本題的關鍵是掌握看圖象的要領,即看圖象一般看圖象的起點、終點、轉折點、走勢.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 牛奶 紅燒肉 | B. | 米飯 雞蛋 | C. | 精肉 面條 | D. | 水果 蔬菜 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 所選試劑 | 操作方法 |
A | HCl氣體(H2O) | 固體氫氧化鈉 | 通過裝有試劑的干燥管,收集 |
B | CaCl2溶液(HCl) | 碳酸鈣粉末 | 加過量試劑,充分反應,過濾 |
C | KNO3溶液(CuSO4) | Ba(OH)2溶液 | 加過量試劑,充分反應,過濾 |
D | CaCO3固體(CaCl2) | 水 | 加足量試劑,溶解、過濾、蒸發結晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增加植樹造林面積 | |
B. | 實行垃圾分類和回收 | |
C. | 將農田中產生的秸稈就地焚燒 | |
D. | 出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗次數 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質量/g | 7 | 4 | 2.6 | m |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生成物X的化學式為H2 | |
B. | 反應中N元素化合價改變的原子與N元素化合價不變的原子的個數比為1:1 | |
C. | 濃硝酸屬于純凈物 | |
D. | 反應物Cu與生成物H2O的質量比為32:9 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗裝置 | 實驗步驟 | 實驗現象和結論 |
![]() | (1)若注射器中的X溶液為稀鹽酸,將其注入容器中 (2)將注射器中的X溶液注入容器中 | (1)產生氣泡,紅色溶液逐漸消失 (2)若出現白色沉淀和紅色不消失,則X可能是Ca(OH)2或Ba(OH)2(填化學式) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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