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A、B、C、D是初中化學中常見的物質,其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質,人和動物吸入C后,體內的營養物質會發生緩慢氧化,它們的轉化關系如圖所示(反應條件已略去).

(1)寫出下列物質的化學式;A  ,B  

(2)寫出反應③的化學方程式  ;從基本反應類型看,該反應屬于  反應;

(3)A、B兩種物質的組成元素相同,但性質不同,原因是  


考點:

物質的鑒別、推斷;化學式的書寫及意義;反應類型的判定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式..

專題:

框圖型推斷題.

分析:

根據題意,“A、B都由兩種相同的元素組成,C、D均為氣體單質,人和動物吸入C后,體內的營養物質會發生緩慢氧化,人和動物呼吸需要氧氣”,則C為氧氣;A、B都由兩種相同元素組成,A能分解生成B和氧氣,故A為過氧化氫,B為水,水分解生成氫氣和氧氣,故D為氫氣,氫氣在氧氣中燃燒生成水;據此進行分析解答.

解答:

解:“C為氣體單質,人和動物吸入C后,體內的營養物質會發生緩慢氧化”,則C為氧氣;“A、B都由兩種相同元素組成,A能分解生成B和氧氣”,故A為過氧化氫,B為水,水分解生成氫氣和氧氣,故D為氫氣,氫氣在氧氣中燃燒生成水.則可推測:

(1)A物質為過氧化氫溶液,俗稱雙氧水,其化學式為H2O2,B為水,其化學式為H2O;

(2)反應③為氫氣和氧氣的反應,其化學方程式為2H2+O22H2O;從基本反應類型看,該反應符合“多變一”,屬于化合反應;

(3)雙氧水和水兩種物質的組成元素相同,一個過氧化氫分子中含有兩個氫原子和兩個氧原子,一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子,由于分子構成不同,故他們的性質差異很大.

故答案為:H2O2;H2O;2H2+O22H2O; 化合; 分子構成不同

點評:

本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現象特征、反應特征等),獲得結論,最后把結論代入原題中驗證.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


請結合所學知識回答下列問題。

  (1)在抗擊冰雪的過程中,除機械鏟雪,融雪劑發揮了巨大的作用。氯化鈉等物質可用作融雪劑,氯化鈉中氯元素的化合價是­­_______。

  (2)空氣中的液態水變成了雪花,其分子間間隔________(填“變大”或“變小”)。

  (3)在缺水地區,融化的雪是品質很好的淡水資源,但其中常含有一些雜質。若將其凈化成生活用水,可采用的方法有­­_______________、_______________________(答出兩種即可)。

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寫出下列物質的化學式

硫酸鋁  ;碳酸鈣  ;銅  ;氧氣  ;過氧化氫  ;二氧化碳  ;氦氣  ;氯化鐵  

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分子和原子的根本區別在于(  )

 

A.

大小和質量不同

 

B.

分子能單獨存在,原子不能單獨存在

 

C.

在化學變化中分子能再分,原子則不能

 

D.

分子能運動,原子則不能

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推理是一種重要的學習方法.下列推理中正確的是(  )

 

A.

氧化物中含有氧元素,則含氧元素的物質一定為氧化物

 

B.

單質是由一種元素組成的物質,則由一種元素組成的物質一定是單質

 

C.

分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

 

D.

化學變化中常伴隨發光放熱現象,所以發光放熱一定發生了化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列變化中,屬于化學變化的是       

A、木材加工成桌椅     B、冰雪融化     C、食物的腐敗    D、汽油揮發

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科目:初中化學 來源: 題型:


保持氧氣的化學性質的最小粒子是(    )
A、氧原子   B、氧氣   C、氧分子   D、氧元素

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水是一切生命體生存所必須的物質。

      

A                       B                   C

(1)圖A所示是凈化水的簡易裝置。其中能起到吸附作用的是_______________________。若要得到純度更高的水,實驗室中常采用的方法是 _____________________________。

(2)圖B所示是電解水的實驗。a管產生的氣體是         ,   寫出電解水的文字表達式___________________________,可以得出:水是由_________________組成的。除了該實驗外,通過另外的反應也能得出水的組成,該反應的文字表達式為___________________。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖中“”和“”分別表示質子數不同的兩種原子,其中屬于純凈物的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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同步練習冊答案
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