某學習小組為探究空氣中氧氣的含量，設計了如圖所示的裝置，根據裝置回答下列問題：
（1）用放大鏡聚焦使燃燒匙中過量的白磷燃燒，當裝置冷卻到室溫時，可觀察到U形管右側水面的變化情況是 __________。
（2）通過這個實驗可以得出的結論是 ____________。
（3）反應完畢后，U形管右側剩余的氣體主要是_________。
（4）為什么不能用木炭取代白磷做這個實驗？___________________。
科目：初中化學 來源：內蒙古2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是：（ ）
A. 這是一個化合反應
B. 水分解時元素的種類不變
C. 在化學變化中原子是最小的粒子
D. 水分子能保持水的化學性質
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科目：初中化學 來源：江蘇省樹人學校2019屆九年級上學期學情調研化學試卷 題型：單選題
下列對有關實驗現象的描述正確的是
A. 磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧
B. 蠟燭在氧氣中劇烈燃燒，生成水和二氧化碳
C. 木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
D. 向加有酚酞溶液的蒸餾水中滴加入濃氨水，溶液變成紅色
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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區赤峰市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
實驗室里制取氧氣大致可分為下列步驟：①點燃酒燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將藥品裝入試管，用帶導管的塞子塞緊試管并固定在鐵架臺上；④用排水法收集氧氣；⑤連接好裝置；⑥熄滅酒精燈；⑦將導管從水槽中取出。正確的操作順序是（ ）
A. ⑤②③①④⑦⑥ B. ③④⑤⑥⑦①②
C. ②③⑤①④⑦⑥ D. ②④③⑤①⑥⑦
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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區赤峰市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
分子和原子的本質區別是（）
A. 分子大，原子小 B. 分子在不停地運動，原子不運動
C. 化學反應中分子可分，原子不可分 D. 分子可以構成物質，原子不能構成物質
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科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題
在分子、原子、原子核、質子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應的橫線上：
（1）帶負電的粒子是__________；
（2）化學變化中的最小粒子是________；
（3）原子質量主要集中在__________上；
（4）化學反應中一定發生變化的粒子是_______。
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科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
下圖是表示物質分子的示意圖。圖中“●”和“
”分別表示兩種含有不同質子數的原子，則圖中表示混合物的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：廣東省梅州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題
人教版新化學教材關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
（實驗探究）
實驗步驟 | 實驗現象 |
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3)粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象。 |
Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃。 |
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 | |
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 |
（實驗結論）
（1）A中產生的氣體是______。
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵(Fe2O3)的_____和________在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。
（3）寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學符號表達式___________。
（實驗評價）
（1）設計實驗Ⅳ的目的是__________________________。
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是_______。
（實驗拓展）
查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是____。
A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
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