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5.下列鑒別物質的方法錯誤的是(  )
A.用酚酞溶液鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉
B.用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨
C.用二氧化錳鑒別水和5%的過氧化氫溶液
D.用硝酸鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

分析 根據兩種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們,若兩種物質與同種物質反應的現象相同,則無法鑒別它們.

解答 解:A、氫氧化鈉和碳酸鈉溶液均顯堿性,均能使酚酞溶液變紅色,不能鑒別,故選項正確.
B、氫氧化鈉和硝酸銨溶于水分別放熱、吸熱,使溫度分別升高、降低,可以鑒別,故選項錯誤.
C、5%的過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下迅速產生氣泡,水不能,可以鑒別,故選項錯誤.
D、稀硫酸能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀,硝酸鋇與稀鹽酸不反應,可以鑒別,故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題有一定難度,在解決鑒別物質題時,判斷的依據是:所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現明顯不同的現象.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖是甲、乙、丙三種固體物質在水中的溶解度曲線.下列說法不正確的是(  )
A.t1℃時,甲、乙、丙溶解度大小順序是丙>乙>甲
B.t3℃時,將甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液中溶質的質量分數相等
C.t1℃時,將甲、丙飽和溶液恒溫蒸發10g水后,前者析出晶體而后者無晶體析出
D.t3℃時,8g甲中加20g水,充分溶解后再降溫到t2℃,所得溶液為飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某廠生產的產品碳酸鈉中混有少量碳酸氫鈉.為了測定產品中碳酸氫鈉的質量分數,取100g樣品加熱(2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,碳酸鈉受熱不分解),完全分解生成二氧化碳氣體0.22g.求樣品中碳酸氫鈉的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.人類目前所消耗的能量主要來自化石能源.
(1)煤、石油、天然氣都屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)含硫煤燃燒會產生大氣污染,其中二氧化硫排放到空氣中會導致的環境問題是形成酸雨;
(3)為防治該污染,某工廠對煤煙進行脫硫,該工藝不僅能消除SO2,還能將其轉化為生石膏(CaSO4•2H2O)等產品,實現“變廢為寶”.主要物質轉化關系如下:

①設備1中,通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,該化學反應的基本類型為化合反應;
②設備3中,氧氣與亞硫酸鈣反應生成硫酸鈣的化學方程式為2CaSO3+O2═2CaSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是某反應的微觀示意圖,寫出從圖中獲得的信息.(兩條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,充分溶解后現象如圖1所示.升溫到90℃時,發現甲固體全部溶解,丙固體明顯增多,另一試管中無明顯現象.
(1)室溫下,可能沒有形成飽和溶液的是乙(填“甲”“乙”或“丙”),要讓它接近飽和的溶液變成飽和溶液,我們最好采用的方法是蒸發溶劑.
(2)t2℃時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是甲>乙>丙.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.2016年4月22日,中國簽署了《巴黎協定》.中國政府積極落實《巴黎協定》,引領綠色發展的舉措,贏得了國際社會的積極評價.下列做法中.不符合綠色發展理念的是(  )
A.焚燒小麥秸稈B.垃圾分類回收C.拒絕一次性筷子D.發展太陽能電池

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示實驗操作正確的是(  )
A.
測溶液的pH
B.
讀出液體體積
C.
稀釋濃硫酸
D.
移走蒸發皿

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.水在自然界、生產和生活中都有廣泛用途.
(1)硬水和軟水常用肥皂水來區分,軟化硬水的方法很多,日常生活中常用煮沸法
(2)在水的凈化過程中,常利用活性炭(填物質名稱)的吸附性除去水中異味,高鐵酸鉀(化學式K2FeO4)是一種新型凈水劑,可用于自來水凈化處理,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+6價.
(3)水是重要的溶劑,配制2%的氯化鈉溶液500g,不需要使用的儀器是A(填寫字母代號)
A.酒精燈  B.玻璃棒  C.燒杯  D.量筒  E.托盤天平
(4)除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3雜質,需加入適量的氫氧化鈣溶液至不再產生沉淀為止,然后過濾,將濾液蒸發結晶得到NaOH固體.
(5)現有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液甲,向其中加入一定量CaO.一段時間后得到同溫度的溶液乙;甲、乙溶液中溶質質量甲>乙(填“>、<、=”)

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