下列物質的用途與性質不對應的是 （ ）
A．食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學性質不活潑
B．一氧化碳用于冶煉金屬—— 一氧化碳具有可燃性
C．稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發出不同顏色的光
D．干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱
科目：初中化學 來源： 題型：
小明同學想制取“葉脈書簽”，需要50g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液．請回答下列問題：
（1）若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉 g．
（2）若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需25%的氫氧化鈉溶液 g；蒸餾水 g；配制時應選用 mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸餾水．
（3）下列操作正確的是 ．
A．在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體
B．將準確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C．將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中，塞好橡膠塞并貼上標簽
（4）在實驗室配制氫氧化鈉溶液時， （填“要”或“不要”）用到玻璃棒．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表中列舉的是通常狀況下除去混合物中所含雜質的方法其中正確的是（ ）
| 選項 | 物質 | 所含雜質 | 除雜質的方法 |
| A | Cu | 木炭粉 | 把混合物放在石棉網上加熱，使之充分反應 |
| B | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
| C | NH3 | H2O | 將混合氣體通過盛有濃硫酸溶液的洗氣瓶 |
| D | NaOH | Na2CO3 | 加水溶解，加入過量的氫氧化鈣溶液，過濾，蒸發結晶 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某二氧化錳樣品中含有雜質炭，為測定該樣品中二氧化錳的質量分數，某興趣小組設計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質炭在加熱條件下反應生成CO2來進行分析測定。
|
（1）儀器①的名稱是 。如果該實驗選擇圖（一）裝置來制取氧氣，則所反應的化學方程式為 。其中二氧化錳的起到 作用。
（2）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從 (“a”或“b”）端通入。
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應來測定二氧化錳質量分數的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是____________________________________________________。
（4）為驗證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為__________（填字母）。
A. NaOH溶液 B. 澄清石灰水 C. 濃硫酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（ ）
A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛
水的水槽中
B．先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱
C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質的性質決定物質的用途。下列對應關系不
成立的是
A．氮氣化學性質不活潑，可用作食品保護氣
B．鐵的活潑性比鋁弱，鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕
C．磷燃燒能產生白煙，可用于制作煙幕彈
D．鎢的熔點高，可用于制造白熾燈燈絲
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科目：初中化學 來源： 題型：
小李同學為探究二氧化碳能否與水發生反應，他取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花設計了下面四個實驗。
A．噴稀醋酸 B．直接噴水 C．直接放入CO2中 D．噴水后放入CO2中
⑴請你分析設計實驗B和C的目的是什么?
⑵ D實驗中看到的現象是什么？用化學方程式表示探究結論。
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