在購買和使用化肥時，要了解化肥的性質，以便合理施用。為了給爸爸做技術指導，小紅
利用自己掌握的知識對碳酸鉀（K2CO3）、硫酸銨[(NH4)2SO4]兩種化肥的相關性質做了以下
探究。
【實驗探究】
| 探 究 過 程 | 實 驗 現 象 | 結論及化學方程式 | |
| K2CO3 | (NH4)2SO4 | ||
| （1）配制碳酸鉀、硫酸銨溶液。分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水攪拌。 | 得到澄清溶液，溫度無明顯變化 | 得到澄清溶液，溫度明顯降低 | 都易溶于水，硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量。 |
| （2）猜想與假設。 碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有 種情況。 分別取少量兩種溶液于兩只試管中，滴加紫色石蕊試液。 | 變藍 | 變紅 | 說明碳酸鉀溶液顯堿性； 說明硫酸銨溶液顯 性。 |
| （3）與鹽酸反應。 分別取少量兩種溶液于兩只 |
| 無明顯現象 | 碳酸鉀能與酸反應。 |
| （4）與氫氧化鈉溶液反應。 分別取少量兩種溶液于兩只試管中，加入氫氧化鈉溶液，微熱。 | 無明顯現象 | 有氣泡產生且有刺激性氣味 | 硫酸銨能與堿反應。寫出相關的化學方程式： |
【結論與應用】碳酸鉀與硫酸銨 （填“能”或“不能”）混用，說明原因
。
科目：初中化學 來源： 題型：
硅鋼是變壓器、充電器中的核心材料，其主要成份是Fe和Si。某學生用硅鋼樣品做了如下實驗：取4.2g硅鋼樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中（其中稀硫酸與硅及其它雜質不反應），充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數據如下：
| 稀硫酸的用量 | 剩余固體的質量 |
| 第一次加入10g | mg |
| 第二次加入10g | 2.8g |
| 第三次加入10g | 2.1g |
| 第四次加入10g | 1.4g |
| 第五次加入10g | 0.7g |
| 第六次加入10g | 0.7g |
（1）從以上數據可知，稀硫酸加入第 70 次充分反應后，鐵恰好完全反應。
（2）表格中m= 71 。
（3）計算所用稀硫酸中溶質的質量分數。72
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科目：初中化學 來源： 題型：
“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列說法正確的
是( )
A.為了防止食用魷魚變質，用甲醛水溶液浸泡存放
B.為了防止攝入鋅不足引起疾病，過量服用補鋅藥劑
C.為了防止黃曲霉毒素對人體的危害，絕對不能食用霉變食物
D.為了保持臘肉肉質鮮美，添加過量的亞硝酸鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿，發生反應的化學方程式有：CaCO3
CaO+CO2↑、
CaO+H2O =Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，這些反應都不屬于
A. 化合反應 B.分解反應 C. 置換反應 D.復分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）化石燃料包括煤、 、 ，是 （填“可”或“不可”）再生能源。煤主要含有碳元素，燃燒后生成名稱為________的“溫室氣體”，同時煤燃燒放出的 （填化學式）及氮氧化物是形成酸雨的主要原因。化石燃料的大量使用所產生的酸雨和霧霾對環境以及空氣造成嚴重污染。請你提出一條生活中減少霧霾的合理建議
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是元素周期表中氧元素的信息示意圖，對圖中標識的理解不正確的是( )
A.①——原子序數 B.②——元素名稱 C.③——元素符號 D.④——原子質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
如下圖是實驗室常用的裝置，請回答有關問題：
(1)寫出圖中標號儀器的名稱：①______________，②______________。
(2)實驗室用裝置A與C連接制取收集O2，則裝置A中反應的化學方程式為：______________________________________________；若用H2O2和MnO2制取并收集干燥的O2，應選擇裝置的連接順序是______________(填序號)。
(3)實驗室制取CO2反應的化學方程式為：______________________________________，選用的收集裝置是________(填序號)，可將燃著的木條放在______________來證明氣瓶是否集滿CO2。
(4)都可用于制取O2、CO2和H2的發生裝置是__________(填序號)。
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簽的部分內容，其中36.0%~38.0%表示該鹽酸中（ ）