如圖是元素周期表中氧元素的信息示意圖，對圖中標識的理解不正確的是( )
A.①——原子序數 B.②——元素名稱 C.③——元素符號 D.④——原子質量
科目：初中化學 來源： 題型：
在購買和使用化肥時，要了解化肥的性質，以便合理施用。為了給爸爸做技術指導，小紅
利用自己掌握的知識對碳酸鉀（K2CO3）、硫酸銨[(NH4)2SO4]兩種化肥的相關性質做了以下
探究。
【實驗探究】
| 探 究 過 程 | 實 驗 現 象 | 結論及化學方程式 | |
| K2CO3 | (NH4)2SO4 | ||
| （1）配制碳酸鉀、硫酸銨溶液。分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水攪拌。 | 得到澄清溶液，溫度無明顯變化 | 得到澄清溶液，溫度明顯降低 | 都易溶于水，硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量。 |
| （2）猜想與假設。 碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有 種情況。 分別取少量兩種溶液于兩只試管中，滴加紫色石蕊試液。 | 變藍 | 變紅 | 說明碳酸鉀溶液顯堿性； 說明硫酸銨溶液顯 性。 |
| （3）與鹽酸反應。 分別取少量兩種溶液于兩只 |
| 無明顯現象 | 碳酸鉀能與酸反應。 |
| （4）與氫氧化鈉溶液反應。 分別取少量兩種溶液于兩只試管中，加入氫氧化鈉溶液，微熱。 | 無明顯現象 | 有氣泡產生且有刺激性氣味 | 硫酸銨能與堿反應。寫出相關的化學方程式： |
【結論與應用】碳酸鉀與硫酸銨 （填“能”或“不能”）混用，說明原因
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是硝酸鉀的溶解度曲線，某同學在20℃時進行了如下實驗，得到相應的溶液①～⑤，下列說法正確的是( )
A.保持溫度不變，若在④中加入4.5gKNO3固體可得到飽和溶液
B.②③⑤中溶質的質量分數相等
C.①③④均為不飽和溶液
D.④→⑤可析出53.9gKNO3晶體
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于元素的敘述中正確的是( )
A.同種原子的統稱叫元素 B.同種元素的原子結構和質量完全相同
C.元素的種類取決于該元素原子的核外電子數 D.不同種元素的根本區別是核內質子數不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應用的重要材料。已知氯化銪的化學式為EuCl3，則氧化銪的化學式為( )
A.EuO B.Eu2O3 C.Eu3O2 D.EuO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
元素在自然界里
分布不均勻，如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國山東富含黃金，但從整個地殼中元素的含量來看，最豐富的金屬元素是( )
A.O B.Si C.Al D.Fe
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科目：初中化學 來源： 題型：
A、B、C、D、E、F是九年級化學上冊常見的六種物質，它們之間有如圖所示的關系，“→”表示一種物質可以轉化成另一種物質，‘﹣’表示兩種物質能反應（其它反應物、生成物及反應條件均省略）．其中A、B、C含有一種相同的元素，D、E、F含有另一種相同的元素．
（1）如果物質C為最常見的液體，則F的化學式為 ．D轉化為E的化學方程式： ；
（2）如果物質C為空氣的主要成分，則F的化學式為 ，C與F反應的化學方程式： ．
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試管中，加入稀鹽酸。