如圖是一個簡易的凈水
器,從上面緩緩地注入滴有紅墨水的水,凈水器的下端流出的水變為無色,則下列說法中正確的是 ( )
A.木炭能與紅墨水反應,使之褪色
B.該變化屬于化學變化
C.木炭多孔,可吸附紅墨水中紅色物質的分子
D.該實驗原理與過濾完全相同
同步練習強化拓展系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數．請你填寫有關空格，并與同學交流．
（1）寫出紅磷燃燒反應的表達式（文字或符號）為 ．
（2）待該物質熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現象是 ；由此得出的結論是 ．
（3）實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于
，這可能的原因是（任寫一種）？ ．
（4）若（3）實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數大于，這可能的原因是（任寫一種）？ ．
（5）由本實驗還可以推測氮氣的性質有（任寫一種）： ．
（6）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？ （填能或否）理由是 ．如果不能，你認為應該如何改進？ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下列裝置圖回答問題．
（1）寫出圖1中標示儀器的名稱：① ，③ ．
（2）用B裝置制取O2的化學方程式為 ，O2可用圖中C或D裝置收集．用C裝置收集，是因為 ，當出現 的現象時，說明氧氣集滿；驗滿方法是 ．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集，反應的化學方程式為 ．A裝置需要改進的是 ．實驗結束，應先撤離C裝置中的導管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現的現象是
（4）實驗室用電石（固體）與水常溫下反應制取乙炔（C2H2）．常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．制取乙炔的發生裝置是 （填裝置序號），若改用如圖裝置來收集乙炔，則氣體應從 端進入．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某晚報報道：位于某市內流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…” ，節約用水、愛護水是每個公民應盡的責任和義務。
(1)沿岸居民能聞到垃圾散發的臭味，這是因為分子 。
(2)采用 操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
(3) 自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質惡化。這里的“磷”是指 。
①元素 ②原子 ③離子 ④分子
(4) 面臨淡水資源的短缺，化學老師倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
河水凈化的主要步驟如圖所示．有關說法錯誤的是（ ）
A．步驟Ⅰ可出去難溶性雜質 B． X試劑可以是活性炭
C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒 D． 凈化后的水是純凈物
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學科技小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化。請完成操作中的有關問題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的________，使雜質________來達到凈水的目的。
（2）再進行過濾液體：
①過濾操作所必需的儀器：________。
A.燒杯 B.酒精燈 C.鐵架臺（帶鐵圈） D.試管 E.玻璃棒 F.漏斗
G.托盤天平 H.蒸發皿
②玻璃棒的作用是________________________________，玻璃棒下端接觸的部分是________層濾紙處。
③若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是________________________。
（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的________作用。
（4）最后進行蒸餾：
①蒸餾時加入沸石的目的是________________________；加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈，以防________________________________________。
②所得蒸餾水是_____（填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據復分解反應發生的條件，判斷下列各組物質不能發生反應的一組是 （ ）
A．Na2CO3溶液和CaCl2溶液 B．NaOH溶液和鹽酸溶液
C．CuSO4溶液和BaCl2溶液 D．K2SO4溶液和NaCl溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是重要資源，下列說法正確的是( )
A．過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水
B．電解水得到的H2和O2質量比為2∶1
C．活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水
D．液態水變成水蒸氣，分子間間隔增大
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