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14.如圖是甲、乙兩種固體物質(含結晶水)的溶解度曲線,下列敘述正確的是(  )
A.tl℃時,甲、乙兩物質的溶液升到t2℃時,所得溶液的溶質質量分數(shù)相等
B.t2℃時,甲、乙兩物質的飽和溶液降到tl℃時,甲析出的質量比乙大
C.乙中含有少量的甲,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
D.t2℃時,用210g甲的飽和溶液加水可以配制成550g20%的甲溶液

分析 A、不知升溫前溶液中溶質、溶劑的質量,無法判斷溶質質量分數(shù)大小;
B、不知降溫前飽和溶液的質量,無法判斷析出晶體質量多少;
C、據(jù)甲乙的溶解度受溫度影響情況,可分析提純物質的方法;
D、根據(jù)溶解度曲線可知,t2℃時,甲的溶解度是110g進行解答.

解答 解:A、不知升溫前溶液中溶質、溶劑的質量,無法判斷溶質質量分數(shù)大小,若降溫前兩溶液是飽和溶液溶液、且質量相等則相等,故錯誤;
B、不知降溫前飽和溶液的質量,無法判斷析出晶體質量多少,故錯誤;
C、甲的溶解度受溫度影響較大,乙的溶解度受溫度影響較小,要提純乙可用蒸發(fā)溶劑的方法,故錯誤;
D、根據(jù)溶解度曲線可知,t2℃時,甲的溶解度是110g,其飽和溶液的溶質質量分數(shù)=$\frac{110g}{210g}$×100%=52.4%,所以t2℃時,用210 g甲的飽和溶液加水可以配制成550g 20%的甲溶液,正確.
故選:D.

點評 本題主要考查了固體溶解度曲線的意義及溫度對固體溶解度的影響,培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作和數(shù)據(jù)正確合理的是(  )
A.用50mL量筒量取2.3mL酒精
B.用濕潤的PH試紙測得酸雨樣品的PH為5.8
C.不用砝碼,直接用托盤天平游碼稱取小蘇打樣品4.3g
D.量取10mL98%的濃H2SO4慢慢注入10mL水中混合均勻得20mL49%的稀H2SO4

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5.A、B兩元素的相對原子質量之比為2:1,組成化合物中兩元素的質量之比為2:3,則該化合物的化學式為(  )
A.ABB.AB2C.AB3D.A2B3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.小雨收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)A物質是明礬,其作用是吸附水中的懸浮雜質,操作①的名稱是過濾.
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,該過程主要是物理變化(填“物理”或“化學”).
(3)小雨通過實驗及分析知道液體D是硬水,她的實驗操作及現(xiàn)象是取少量液體D于燒杯中,往燒杯中加入適量肥皂水,振蕩,有很少泡沫或沒有泡沫產(chǎn)生.
(4)某同學長期飲用經(jīng)操作③得到的蒸餾水,專家認為這是不科學的,理由是蒸餾水中不含礦物質,長期飲用不利健康.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用分子、原子的觀點解釋:
(1)俗語“墻內(nèi)開花墻外香”分子是運動的.
(2)水的蒸發(fā)分子之間有間隔.
(3)氧氣(O2)和臭氧(O3)的化學性質不同分子構成不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某小組對H2O2溶液制氧氣進行了如下探究:
(1)實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(填基本反應類型).
【探究一】:探究催化劑對H2O2分解速率的影響(實驗中催化劑均為0.4g,H2O2濃度均為10%,以收集10mL氣體為準)該小組采用了如圖所示裝置進行實驗,具體數(shù)據(jù)如下表:
催化劑種類氣體產(chǎn)生速率(mL/s)
MnO20.03
CuO0.07
活性炭0.12
(2)寫出有標號儀器的名稱:①分液漏斗;②錐形瓶.
(3)檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側導氣管,打開①的兩個活塞,向其中加水,若水不滴下(或漏斗下管口有水柱),則氣密性良好.
(4)C裝置應該選擇C2,理由是反應放熱,長導管可以將受放熱影響排入量筒中的水回吸至B中減小實驗誤差.
(5)原裝置中的空氣對實驗結果有沒有影響?無;
(6)分析表格中數(shù)據(jù),可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為活性炭>CuO>MnO2
(7)為完成此探究,需要測定的數(shù)據(jù)有收集10mL氧氣所需的時間.
【探究二】:探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響(水浴溫度控制在21℃,MnO2均為0.5g,H2O2溶液均為5mL,三頸瓶容積為250mL)
該小組采用了如圖甲所示裝置進行實驗,并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如圖乙圖象:


(8)實驗中,恒壓漏斗的作用是使H2O2溶液自行下滴(使漏斗及三頸瓶成為一個整體);
(9)圖1說明H2O2溶液濃度越高,反應速率越快(填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液為例,三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是反應結束,溫度下降,氣體也因冷卻而收縮,使得三頸瓶內(nèi)氣壓開始緩慢減小;
(10)圖2說明從溫度看,H2O2溶液濃度越高,反應越劇烈(填“劇烈”或“平穩(wěn)”).

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6.如圖為小明制作的泥水過濾的實驗裝置圖,請指出該裝置的錯誤之處;若改正之后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,請分析原因(原因至少兩條)

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3.如圖為某反應的微觀示意圖,下列說法不正確的是(  )
A.反應后的物質是混合物
B.反應的AB與B2的分子個數(shù)比為2:3
C.該反應說明化學為化中分子可分
D.兩種元素化合時,原子個數(shù)比不唯一

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4.若用碳酸鈉粉末與鹽酸反應驗證質量守恒定律,從下列裝置中,可選擇的有(  )
A.a、b、eB.c、d、eC.b、d、eD.a、b、c、d、e

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