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3.如圖為某反應的微觀示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.反應后的物質是混合物
B.反應的AB與B2的分子個數比為2:3
C.該反應說明化學為化中分子可分
D.兩種元素化合時,原子個數比不唯一

分析 根據反應過程圖中的分子,判斷反應物與生成物,確定該反應中AB與B2的分子個數比.由微粒的構成分析兩種元素化合時的原子個數比等.

解答 解:A、圖中反應后的物質四個分子構成不同,為兩種不同種物質的分子,一種分子由同種原子構成,為單質的分子;另一種分子由兩種不同種的原子構成,為化合物的分子;該圖所示物質為單質和化合物組成的混合物,故選項說法正確;
B、該反應中2個AB分子與1個B2分子反應,生成一種新分子AB2,則參加反應的AB與B2的分子個數比為2:1,故選項說法錯誤;
C、由微粒的變化可知,該反應說明化學為化中分子可分,故選項說法正確;
D、由微粒的構成可知,兩種元素化合時,原子個數比不唯一,故選項說法正確.
故選項為:B.

點評 本題通過微觀粒子的反應模型圖,考查了微觀上對化學反應的認識,學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.將10%的NaOH溶液逐滴加入20g稀硫酸樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的不斷加入,溶液pH的變化如圖所示.試計算:
(1)稀H2SO4的溶質質量分數.
(2)反應后所得溶液中溶質質量分數(保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖是甲、乙兩種固體物質(含結晶水)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( 。
A.tl℃時,甲、乙兩物質的溶液升到t2℃時,所得溶液的溶質質量分數相等
B.t2℃時,甲、乙兩物質的飽和溶液降到tl℃時,甲析出的質量比乙大
C.乙中含有少量的甲,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
D.t2℃時,用210g甲的飽和溶液加水可以配制成550g20%的甲溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.“過濾”是化學實驗操作的基本技能,小波同學在“水的凈化”中要進行過濾操作,請你與小波一起實驗,并回答下列問題.
(1)過濾操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)小波準備按如圖所示裝置進行操作時,發現裝置存在一處錯誤,該錯誤是漏斗的下端未緊靠燒杯的內壁.糾正錯誤后,接下來的過濾操作可除去水樣中的不溶性(填“可溶性”或“不溶性”)雜質.
(3)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是濾紙破損(合理均可)(寫出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.將下列實驗所用儀器的名稱填在橫線上:

①吸取和滴加少量液體時,需要用膠頭滴管  ;
②用排水法收集氣體時,需要用水槽、集氣瓶;
③給物質加熱時,需要用酒精燈;
④量取一定量體積的液體時,需要用量筒、膠頭滴管;
⑤能加熱的儀器是試管、燒杯;能直接加熱的儀器是試管;加熱時,應用火焰的外焰部分加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.寫出下列物質的名稱或化學符號:
(1)NaCl氯化鈉;
(2)2H+兩個氫離子;
(3)2O2兩個氧分子
(4)氯化鐵FeCl3 ;
(5)4個氫氧根離子4OH-;
(6)氦氣He;
(7)水銀Hg.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某化學活動小組用如圖所示實驗裝置探究氨氣(NH3)的性質、測定氧化銅試樣中氧化銅的質量分數(其中雜質不發生變化,裝置中的每一步處理都是完全的),充分反應后觀察到C裝置中的固體由黑色轉變為亮紅色.

試回答下列問題:
(1)氮氣的密度和空氣相似,難溶解于水,實驗室收集氮氣的方法是A
A.排水集氣法    B.向上排空氣集氣法      C.向下排空氣集氣法
(2)A裝置中的試管口要略低于試管底部的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管;
(3)反應前后C、D裝置的質量為:
C裝置總質量D裝置總質量
實驗前160g200g
實驗后158.4g201.8g
10g氧化銅樣品中氧化銅的質量是8g;
(4)寫出C裝置的玻璃管內發生反應的化學方程式:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.關于分子與原子兩種粒子的敘述正確的是(  )
A.物質只能由分子構成B.同種原子可能構成不同種分子
C.分子的質量一定大于原子的質量D.原子不能直接構成物質

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質)為原料與水蒸氣在高溫時反應制得H2和CO,反應的化學方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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