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在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)可以補充碘元素,碘酸鉀中碘元素的化合價為(      )

A. +1               B. +3             C. +5             D. +7

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三中考一模化學試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)A~G是初中化學常見的七種物質,其中A是常用的建筑材料,C是一種常見的化合物,F是天然氣的主要成分,E在這幾種物質中相對分子質量最小。

請回答:

(1)B的化學式是 ;E的化學式是 。

(2)寫出 F→B的化學方程式 ;B→G的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列變化不遵循質量守恒定律的是( 。

 

A.

木炭燃燒后質量變小了

 

B.

鐵釘生銹后質量增加了

 

C.

3g氫氣和32g氧氣混合點燃,生成的水蒸氣是35g

 

D.

某物質在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水,該化合物中一定含有碳、氫元素

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科目:初中化學 來源: 題型:


南京著名的風景點﹣﹣珍珠泉,水底有大量的氣泡冒出,像一串串珍珠,珍珠泉由此得名.某學生推測這種氣體可能是沼氣,查資料得知,沼氣中含60~70%的CH4,還含有CO2、N2和CO等.他想用實驗檢驗珍珠泉冒出氣體的組成,設計了如右圖甲所示的取氣方法:將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水,倒放在泉水中,瓶口對準水底冒出的氣泡進行收集.

(1)這種集氣方法叫  .針對瓶口太小不便收集的缺點,在不換瓶的情況下,你的改進方法是  

(2)如右圖乙所示,若用水將瓶中的氣體排出,水龍頭應接導管  (填A或B).

(3)假設將這種未知氣體通過澄清石灰水,石灰水變渾濁,剩余氣體通過濃硫酸(以上兩步,能被吸收的氣體均被完全吸收),再通入純氧氣中點燃,將燃燒后生成的氣體依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,觀察到無水硫酸銅變藍,石灰水變渾濁.僅由以上實驗現象分析此未知氣體的組成,結論是  

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下列基本實驗操作的圖示正確的是

 


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甲和乙反應可制備燃料丙,其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是

氫原子

碳原子

氧原子

 


甲             乙             丙

 

A.該反應屬于化合反應   B.該反應中分子和原子的種類都發生了改變

C.乙是氧化物           D.甲、丙分別在氧氣中完全燃燒,都會生成二氧化碳和水

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科目:初中化學 來源: 題型:


據下圖回答問題:

 


(1)寫出圖中標號儀器名稱:①                    

(2)若用B裝置制取氧氣,反應的符號表達式是                                 ;

(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,

原因可能是:                (填字母);

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀         B.收集前,集氣瓶中未注滿水

 C.收集后,集氣瓶中仍有少量水     D.未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集

(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯

化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。

制取氨氣時應選用的實驗裝置為              (填裝置編號)。為完成上述實驗,用

10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中      處

(填“a”或 “b”)刻度線保持水平。

(5)用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口

并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發現玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),請猜測此時氫

氧化鈉的作用是                                      

(6)利用上圖裝置進行“硫燃燒”的實驗:用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,

同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止

鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續燃燒,觀察到           

火焰。該實驗裝置的主要優點除了消除對環境污染外還有利于                           。

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科目:初中化學 來源: 題型:


人體吸入的O2有2%轉化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是( 。

 

A.

+2

B.

+4

C.

+6

D.

﹣2

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科目:初中化學 來源: 題型:


 某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究,請你分析并填空。

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①    ▲     

(2)若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是     ,用此方法收集氧氣是利用了氧氣    的物理性質;證明氧氣已集滿的方法是      。若用F裝置收集氧氣,則氧氣從     端(填“a”或“b”)進入,該反應的符號表達式是      

(3)若用G來制取氧氣并測得氧氣的體積,則氧氣的體積約等于    

(4)選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩的氧氣流,      (填“小明”或”小亮”)          的操作更好。

(5)用B裝置制氧氣時,為分離并回收反應殘留物中的黑色固體,需對瓶中混合物進行過濾.過濾操作時,圓形濾紙的正確折疊順序是A→B→       (填“C”或“D”)。 

(6)某興趣小組要收集一瓶(100mL)含氧氣的體積分數約為40%的氣體,收集氣體的裝置如圖.收集方法是:在100mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒.則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為         。(填最簡整數比)

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