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17.如圖所示,A圖是物質M和N的溶解度曲線,B圖中甲、乙試管分別盛有M、N的溶液,試管底均有未溶解的固體.向燒杯中加入一種物質后,甲中的固體減少,乙中的固體增加,則加入的物質不可能是(  )
A.硝酸銨固體B.濃硫酸C.氧化鈣D.氫氧化鈉固體

分析 觀察物質M和N的溶解度曲線,M的溶解度隨著溫度的升高而增大,N的溶解度隨著溫度的升高而減小,向燒杯中加入一種物質后,甲試管中固體減少,乙試管中的固體增加,說明加入物質后,液體溫度升高.

解答 解:A、加入硝酸銨固體后,硝酸銨溶于水吸收熱量,液體溫度降低,會導致甲試管中固體增多,乙試管中的固體減少,因此加入的物質不可能是硝酸銨;
B、加入濃硫酸后,濃硫酸溶于水放出大量的熱,液體溫度升高,會導致甲試管中固體減少,乙試管中的固體增加,因此加入的物質可能是濃硫酸;
C、加入氧化鈣后,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,同時放出大量的熱,液體溫度升高,會導致甲試管中固體減少,乙試管中的固體增加,因此加入的物質可能是氧化鈣;
D、加入氫氧化鈉固體后,氫氧化鈉溶于水,同時放出大量的熱,液體溫度升高,會導致甲試管中固體減少,乙試管中的固體增加,因此試管中的固體無明顯變化,因此加入的物質可能是氫氧化鈉.
故選:A.

點評 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對不同物質的溶解度影響不同.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示是某反應前后的微觀示意圖,“○”和“●”表示兩種不同的原子.則該反應(  )
A.反應前后分子種類不變B.有單質生成
C.參加反應的兩種分子個數比為4:1D.是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.要配制一定質量分數的氫氧化鈉溶液,正確的操作步驟是(  )
A.稱量、溶解、計算、裝瓶、貼標簽B.稱量、計算、溶解、裝瓶、貼標簽
C.計算、稱量、溶解、裝瓶、貼標簽D.溶解、計算、稱量、裝瓶、貼標簽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.水與人類的生活和生產密切相關.
I.某實驗小組從長江中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味,B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現在對水樣進行如圖1的處理:

請回答下列問題:
(1)A加入的物質是明礬,操作①的名稱是過濾,該操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)操作②選用活性炭除去水中色素和異味,該過程主要是物理變化(填“物理”或“化學”);
(3)小丹同學取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發現有少量泡沫且有大量垢狀物產生,說明液體D是硬水.
II.如圖2所示,是電解水的實驗.
(1)實驗中反應的符號表達式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,試管B中產生的氣體可以使帶火星的木條復燃,當試管B中氣體的體積為n時,試管A中氣體體積約為2n;
(2)下列反應中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是C.
A.H2和O2反應   B.電解水   C.H2和Cl2反應   D.H2和CuO反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.用適當的化學符號填空.
①構成氯化鈉的陽離子Na+          
②鈣離子Ca2+
③保持氫氣化學性質的最小微粒H2  
④地殼中含最多的金屬元素Al.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.20℃時,氯化鈉溶解度為36克.計算20℃時,68克氯化鈉飽和溶液中含溶質的質量為18g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.在電解水的實驗中,產生氫氣與氧氣的體積比為2:1,其化學反應的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;得出的重要結論是:水是由氫、氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.某元素M只有一種化合價,它的氧化物的化學式為X2O3,則下列表示X化合物中化學式正確的是(  )
A.X2(SO43B.X(OH)2C.XNO3D.XCl4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.多角度認識物質的變化,有助于我們更好地理解化學知識.
(1)從微觀角度(圖1為某化學反應的微觀示意圖,據圖回答下列問題.)參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為1:1.

(2)從反應類型角度(一種物質可通過不同的反應類型生成,以二氧化碳為例.)
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是C、CO.(填一種物質化學式).
②高溫下,石灰石分解生成氧化鈣和二氧化碳的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發生置換反應,生成二氧化碳和Fe.(填化學式).

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