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【題目】在實驗室,同學們用如圖所示裝置研究了水的組成。請回答以下問題。

1)實驗一段時間后,切斷電源,用燃著的木條分別放在a、b兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,觀察到的現象是____________,實驗可得出有關水的組成的結論是_____

2)如圖是電解水的微觀過程示意圖,請你從微觀視角分析電解水遵守質量守恒定律的原因______________________________。

【答案】b處木條燃燒更劇烈、a處氣體燃燒,發出淡藍色火焰 水由氫元素和氧元素組成 反應前后原子種類、總個數和質量都不變

【解析】

根據水電解實驗的現象、產物的檢驗、結論進行分析。

1)用燃著的木條分別放在ab兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,觀察到的現象是:b處木條燃燒更劇烈、a處氣體燃燒,發出淡藍色火焰,說明生成的氣體分別是氧氣、氫氣,進一步說明水是由氫元素和氧元素組成的。

故填:b處木條燃燒更劇烈、a處氣體燃燒,發出淡藍色火焰;水由氫元素和氧元素組成。

2)從微觀視角分析電解水遵守質量守恒定律的原因是反應前后原子種類、總個數和質量都不變。

故填:反應前后原子種類、總個數和質量都不變。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】雞蛋腐敗變質時會產生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)。硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點燃完全燃燒時,生成二氧化硫和水。請回答:

1)上述信息中,屬于硫化氫氣體物理性質的是_______________________。

2)已知硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,則可用_______________法收集硫化氫。

3)寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式_____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像符合其描述情況的是( )

A. ①中表示:KMnO4制取氧氣時,MnO2隨著反應進行質量發生的變化

B. ②中表示:a,b兩試管中分別裝有等質量的雙氧水溶液,并向a試管中放入催化劑后,隨著反應的進行氧氣的生成情況

C. ③中表示:KMnO4制取氧氣時,試管中剩余的固體隨著反應的進行質量的變化情況

D. ④中表示:雙氧水制取氧氣時,生成的氧氣質量的變化情況

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】早在十七世紀,英國化學家波義耳由于實驗設計“失誤”,錯過了發現質量守恒定律的機會,請你改進他的試驗方法,以驗證質量守恒定律。

波義耳的實驗(1673年)

我的改進

在密閉的容器中燃燒金屬,得到了金屬灰

稱量密閉的容器(連同里面的金屬),進行燃燒實驗

打開容器,稱量金屬灰的質量

燃燒結束后,稱量________________

發現比原金屬質量_____________(填“增加”或“減少”或“不變”)

發現總質量和燃燒前一樣。若反應容器內的反應是鎂帶燃燒,其反應的化學方程式是

_____________________________________

啟發:用實驗來研究化學反應前后反應物和生成物之間的質量關系時,應該在______________

容器中進行。

拓展:應用質量守恒定律驗證石墨的元素組成。

實驗步驟:稱量a克石墨,放在盛有足量氧氣的密閉容器中引燃;反應結束后,用足量的b克澄清石灰水吸收生成的氣體(吸收完全),發生的反應方程式為:____________________

稱量石灰水的質量變為c克。

根據______________________________(現象),可知石墨中含有碳元素;

根據a=_______________________(用含b、c的關系式表示),可知石墨中只含有碳元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組發現,維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產生(如圖2)。該小組同學進行如下探究。

探究一:該氣體的成分。

【猜想與假設】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說:不可能含有N2,因為_________________________。

小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____________________________。

該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結論】(1)由實驗可知,該氣體中肯定含有_________,寫出該反應的化學方程式________________。

(2)由實驗____________(填不能)確定該氣體中不含氧氣,理由是______________________。

探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性。

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯_________性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是工業上制取液氧的流程圖,請回答下列問題。

1)流程圖中空格處應填寫的物質是①_____。分子篩凈化器可以選擇性地把二氧化碳分子和水分子阻擋在凈化器外,它的工作原理與②_____操作類似。

2)利用液氧和液氮的_____不同,通過冷卻、加壓、蒸餾,將液氧和氮氣等分離。

3)液氧在升溫、減壓后可變為氧氣,請分析此過程的微觀實質_____。

4)運載火箭升天時會攜帶液氫作燃料,液氧作助燃劑,兩者反應的化學方程式是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管,點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶內水面變化情況。實驗完畢,甲同學的集氣瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5,乙同學的集氣瓶內水面上升明顯顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是(

①甲同學可能使用的紅磷量不足,瓶內氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內空氣受熱逸出

A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是重要的自然資源,與生活生產關系密切。

I.生活中常用的直飲水,生產中采用核心的“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝,其中活性炭的作用是_____,紫外線相當于自來水生產中氯氣的作用,其作用是_____

II.電解水和氫氣在氧氣中燃燒這兩個實驗,可證明水的_____組成,寫出電解水的化學方程式_____。

III.海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,通過太陽能可使海水淡化,水變成水蒸氣的過程中,不發生變化的是_____(填字母序號)。

A 分子質量 B 分子種類 C 分子間隔 D 分子運動的快慢

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請從下列常見儀器圖示中選擇恰當的字母填空。

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是________

②量取液體體積的儀器是________;

③加熱時需要墊上石棉網的儀器的是________

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是________;

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是________

⑥收集氣體用到的玻璃儀器是________

⑦給物質加熱的儀器是________

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