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【題目】某研究小組發現,維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產生(如圖2)。該小組同學進行如下探究。

探究一:該氣體的成分。

【猜想與假設】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2

小明說:不可能含有N2,因為_________________________。

小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____________________________。

該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結論】(1)由實驗可知,該氣體中肯定含有_________,寫出該反應的化學方程式________________

(2)由實驗____________(填不能)確定該氣體中不含氧氣,理由是______________________。

探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性。

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯_________性。

【答案】根據質量守恒定律(或化學反應前后元素種類不變),反應物中不含氮元素。有毒。

1)二氧化碳;CaOH2+CO2=CaCO3+H2O。

2)不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復燃。酸。

【解析】【猜想與假設】根據圖示維C泡騰片的成分可知,其中含有C、H、O、Na等元素,不含N元素。結合在化學反應前后元素種類不變?蛇M行解答。

一氧化碳進入人體之后會和血液中的血紅蛋白結合,進而使血紅蛋白不能與氧氣結合,從而引起機體組織出現缺氧,導致人體窒息死亡。因此一氧化碳具有毒性。

【得出結論】(1)根據題中將氣體通入澄清的石灰水中出現的現象澄清石灰水變渾濁,可知該氣體為二氧化碳。澄清石灰水的主要成分為氫氧化鈣,所以反應為:CaOH2+CO2=CaCO3+H2O

(2)當氧氣的濃度達到一定程度(50%)后,才能使木條復燃。當氧氣含量過少時,帶火星的木條不能復燃。所以本題中木條未復燃,不能說明是否含有氧氣。

探究二:石蕊遇酸變紅PH<5.0),遇堿變藍。根據題中描述,可判斷溶液顯酸性

練習冊系列答案
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【題目】如圖是某化學反應的微觀模型,分別表示不同元素的原子,下列對圖示模型的理解正確的是 ( )

A. 該反應屬于分解反應

B. 參加反應的兩種物質的分子個數比為 23

C. 只有一種單質參與該反應

D. 共有兩種元素參與反應

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【題目】以下四個圖象能正確反映對應變化關系的是( )

A. 加熱一定質量的高錳酸鉀

B. 木炭在密閉的容器內燃燒

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【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識正確的是( )

A. 銅粉用量的多少,不會影響實驗結果

B. 實驗結束后立即讀數

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據科學家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環境中氧氣不足,這是什么原因呢?事實上,把地球作為一個整體,一些化學變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產生氧氣,并且維持一種動態平衡.科學研究發現,地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.下圖是自然界中碳、氧循環的主要途徑:

根據上圖,運用你學過的有關知識,回答下列問題.

(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑

________________

(2)請你設計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面:________。

(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據物質的性質,選擇含有________元素的物質,通過控制反應條件來實現.請你用化學方程式表示在實驗室里產生氧氣的一個變化________

(4)另外有一種實驗室產生少量氧氣的簡易方法:用過氧化氫的水溶液做反應物,反應條件是常溫和二氧化錳做催化劑,反應的化學方程式為________.若根據該反應制取氧氣,則發生裝置跟制取________氣體的發生裝置相同,需要的儀器有________.與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較,該反應的優點是______.現用溶質質量分數為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣.實驗中,發現二氧化錳與過氧化氫溶液混合后,裝置中產生氧氣的速度太快,你認為可能的原因有________________

(5)從圖中可以看出,碳和氧的循環過程是緊密聯系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環,99.1%都固定在巖石圈中,然而,人類對能源和資源的過度開發利用,已經影響到自然界中碳、氧循環.

①在上面敘述中所說中碳、氧循環是指________的循環.

A.碳和氧的單質B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素

②根據自然界中碳、氧循環示意圖,試分別寫出一個自然界中產生和消耗二氧化碳氣體的化學方程式.

產生二氧化碳的反應________,消耗二氧化碳的反應________

③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳、氧循環,請你提出兩點措施________;________

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【題目】探究原子結構的奧秘.

(情景提供)世紀以前,人們一直以為原子是不可分的,直到年,湯姆生發現了帶負電的電子后,才引起人們對原子結構模型的探索.

(提出問題)電子帶負電,原子不帶電,說明原子內存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?

(進行實驗)年英國科學家盧瑟福進行了著名的粒子轟擊金箔實驗.

實驗做法如圖和圖

放射源放出粒子(帶正電荷),質量是電子質量的;

金箔厚度(等于),重疊了層左右的原子;

熒光屏粒子打在上面發出閃光;

顯微鏡通過顯微鏡觀察閃光,且通過度轉動可觀察不同角度粒子的到達情況.

(收集證據)絕大多數粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進,但是有少數粒子卻發生了較大的偏轉,并且有極少數粒子的偏轉超過,有的甚至幾乎達到,像是被金箔彈了回來.

(猜想與假設)粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發生明顯的改變,而結果卻出乎意料,除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上,否則大角度的散射是不可能的.

(解釋與結論)

盧瑟福所說的除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上中的很小的結構指的是________

金箔包含了層金原子,絕大多數粒子穿過后方向不變,說明________

.原子的質量是均勻分布的.原子內部絕大部分空間是空的

.原子是實心的原子中心有一個很大的核

在圖線條中,不可能是粒子(帶正電)的運動軌跡的是________

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(1)圖2反應屬于基本反應類型中的 反應.

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上述工藝流程中,步驟②、③發生反應的化學方程式分別為②______________________,③____________________________,該實驗中石灰水的作用是________________________________

(2)實驗室常用如圖裝置模擬煉鐵反應。

實驗開始時,須先________________,再用________________,這樣做的目的是______________

(3)裝置尾部氣球的作用是______________________________。

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(一)實驗室現有二氧化錳和過氧化氫溶液.請根據所學知識回答下列問題.

寫出裝置中標號儀器的名稱.________________

寫出用裝置制取氧氣的表達式________

實驗室利用過氧化氫溶液該制取氧氣,發生裝置應選________,收集裝置應選________

作鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶中盛有少量水的目的是什么_________?

下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟,正確的順序為________?

①加熱②收集氣體③檢查裝置的氣密性④裝入高錳酸鉀⑤將試管固定在鐵架臺⑥熄滅酒精燈⑦將導管移出水面

、③④⑤①②⑦⑥ 、③④⑤①②⑥⑦

、③⑤④②①⑥⑦ 、④③⑤①②⑦⑥

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,發現水槽中的水變成紫紅色,可能原因是________.固定裝置時,試管口略向下傾斜的原因是:________

如何檢驗一瓶氣體是氧氣?________

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