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20.石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取用4g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶于水),充分反應后經過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數據如下表:
稀鹽酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加人5g
剩余固體的質量3g2gl g1g
試計算該稀鹽酸的溶質質量分數.

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
根據反應的化學方程式和表中提供的數據可以進行相關方面的判斷和計算.

解答 解:設5g稀鹽酸中氯化氫質量為x,
由表中數據可知,前3次中,5g稀鹽酸恰好和1g碳酸鈣反應,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100    73
1g     x
$\frac{100}{1g}$=$\frac{73}{x}$,
x=0.73g,
該稀鹽酸的溶質質量分數為:$\frac{0.73g}{5g}$×100%=14.6%,
答:該稀鹽酸的溶質質量分數為14.6%.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,同時考查了分析數據的能力,計算時要注意規范性和準確性.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.“科學是一把雙刃劍”,化學尤其如此,它既可以給人類帶來巨大的物質財富,提高人類的生活質量,也可以給人類帶來災難.“白色污染”這個概念是20世紀90年代初由我國提出來的,這一警示很快就得到國際社會的認同.解決“白色污染”問題的方法不可取的是(  )
A.減少使用不必要的塑料品,可用紙袋代替塑料袋
B.減少分類回收各種廢棄塑料的程序
C.使用一些新型的、可降解的塑料
D.在家重復使用塑料袋

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.Cu、Fe、Al、Ag、Au是生產生活中常用的金屬.下面是學習小組關于這幾種金屬的學習交流.請你參與交流并回答問題:
(1)李明同學在對上述金屬分類時,他根據金屬的某種化學性質相同,將“Au、Cu、X”劃分為一類.你認為X是Ag.
(2)請你寫出上述一種金屬與AgNO3溶液反應的化學方程式:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.現有5.6g含有另一種金屬的不純鐵塊,與足量的稀鹽酸反應放出0.18g氫氣,則此鐵塊中可能含有的另一種金屬是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.將等質量的鋅粉和鐵粉(顆粒大小相同),分別放入質量相等、溶質質量分數相同的稀硫酸中,生成氫氣質量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如圖所示,請回答下列問題.
(1)寫出鋅與稀硫酸反應的化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.該反應的基本類型為置換反應;
(2)對于如圖的理解,下列說法正確的是①③(填序號). 
①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線
②反應結束后兩種金屬一定都有剩余
③反應結束后稀硫酸都沒有剩余
④反應結束后消耗兩種金屬的質量相等
⑤反應結束后所得溶液質量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.保持水的化學性質的微粒是水分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.一個碳原子的質量是1.993×10-23千克,碳的相對原子質量為(  )
A.12克B.12千克C.12D.1.993×10-23千克

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某固體混合物A中可能含硫酸鈉、碳酸鈉、硝酸鋇、氯化銨等物質中的若干種.按如圖所示進行實驗,出現的現象如圖所述(實驗過程中所有發生的反應都恰好完全反應).
根據實驗過程和發生的現象做出判斷,填寫以下空白:
(1)現象X是石蕊試液變紅色,氣體E的化學式為NH3
(2)固體混合物A中,肯定存在的物質是Na2CO3、NH4Cl(寫化學式).
(3)寫出步驟①中發生反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)僅根據上述實驗現象,還不能確定混合物A的組成.為確定混合物A的成分,可用沉淀G再進行實驗.方法是取沉淀G少許,向其中加入足量稀硝酸,若沉淀全部溶解,則固體混合物A中不含Ba(NO32、Na2SO4(化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關能源和資源的說法錯誤的是(  )
A.在汽油中加入適量的乙醇可以一定程度減少汽車尾氣的污染
B.因制取成本高和貯存困難,氫氣作為燃料和化學電源暫時還未能應用
C.金屬的回收利用,既可以節約金屬資源又可以節約能源,還可以減少對環境的污染
D.空氣的成分按體積計大約是:氧氣21%、氮氣78%、稀有氣體等其他成分1%

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同步練習冊答案
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