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19．科學家通過宇宙探測儀器查明金星大氣層中含有一種名為二氧化三碳的氣體，其化學式的寫法是（　　）
A．2O3CB．O2C3C．C2O3D．C3O2

分析 根據讀法“從右向左”書寫化學式，且書寫時“氧右非氧左”，所以“二氧化三碳”的化學式為C3O2，據此解答．

解答 解：書寫時“氧右非氧左”，所以“二氧化三碳”的化學式為C3O2；故選D．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下面是化學用語中的數字的含義，其中錯誤的是（　　）
A．2CO：表示2個一氧化碳分子
B．2H：表示兩個氫原子
C．Fe2+中的“2”表示每個鐵離子帶兩個單位的正電荷
D．H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，通過實驗驗證、探究它們的化學性質．
【查閱資料】①Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl ②2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
NaHCO3Na2CO3
0.1%1%5%0.1%

CaCl2		0.1%無明顯現象有渾濁有渾濁有渾濁
1%無明顯現象有渾濁有渾濁，有微小氣泡有沉淀
5%無明顯現象有渾濁有渾濁，有大量氣泡有沉淀
③Ca（HCO3）2 易溶于水．
④CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現象（表中的百分數為溶液中溶質的質量分數）：
【進行實驗】
序號實驗裝置主要實驗步驟實驗現象
實驗 1向2支試管中分別加入少 量Na2CO3和
NaHCO3溶液，再分別滴加鹽酸		2支試管中均有氣泡產生
實驗 2
向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中 加入少量
Na2CO3  或 NaHCO3 固體，分別加熱一 段時間		Na2CO3  受熱時Ⅱ中無明 顯現象；
NaHCO3 受熱時Ⅱ中出現
渾濁
實驗 3

向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中 加入少量 5%的 NaHCO3 溶 液，再滴加 5%的 CaCl2 溶 液		Ⅰ中出現渾濁，有氣泡產 生Ⅱ中出現渾濁
【解釋與結論】
（1）實驗1中，NaHCO3與鹽酸反應的化學方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
（2）實驗2中，試劑a為澄清的石灰水．
（3）實驗3中，NaHCO3與 CaCl2 反應的化學方程式為：2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O．
【反思與評價】
（1）實驗2中，加熱NaHCO3后，試管Ⅰ中殘留固體成分可能為Na2CO3；Na2CO3，NaHCO3（寫出所有可能）．
（2）資料④中，NaHCO3 溶液與 CaCl2溶液混合的現象中，有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡，原因可能是CaCl2溶液的溶質質量分數較小，生成的CO2量較少，CO2溶于水，因此沒有氣泡．
（3）用2種不同的方法鑒別 Na2CO3和NaHCO3固體，實驗方案分別為：
①各取少量0.1%的NaHCO3和Na2CO3加入等質量的5%的CaCl2溶液，若無明顯現象，則為NaHCO3，若觀察到渾濁則為Na2CO3
②各取少量Na2CO3和NaHCO3固體于實驗2裝置中，分別加熱一段時間，若觀察到澄清石灰水變渾濁，固體為NaHCO3，若觀察到無明顯現象，固體為Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．要區別下表中的各組物質，所選擇的方法或試劑錯誤的是（　　）
 物質區別的方法或試劑
A氧氣與氮氣帶火星的木條
B水和酒精點燃
C二氧化碳和氧氣澄清的石灰水
D二氧化碳與氮氣點燃的木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．以下發電過程中主要利用了化學變化的是（　　）
A．風力發電B．水力發電C．火力發電D．太陽能發電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．硫酸（H2SO4）中含有（　　）
A．四個氧元素B．三種元素C．四個氧原子D．一個氫分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列滅火方法及原理均正確的是（　　）
A．家里油鍋著火──鍋蓋蓋滅──隔絕空氣
B．廢紙簍著火──用水澆滅──降低燃燒物的著火點
C．電器著火──立即用濕棉被蓋滅──隔絕空氣
D．酒精在桌上燃燒──用水澆滅──降低溫度至可燃物著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在初中的學習中我們掌握了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取和收集方法．某校化學興趣小組的同學按規范的操作要求，運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體．如圖是他們實驗中用過的儀器．請回答下列問題：
（1）指出下列儀器名稱：⑧帶導管的單孔塞，⑤集氣瓶．
（2）小明同學在制取氣體時使用的儀器是①③④⑦或②⑥⑨，他制取的氣體是氧氣．
（3）小蘭同學成功地制取并收集了一瓶氫氣，則她一定不會使用如圖儀器中的④（填序號）．
（4）小芳同學順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還需使用上圖儀器中的⑤⑨（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗室中，常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學反應方程式：
2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：圖中收集氧氣的方法叫做向上排空氣法．可用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大．
（3）用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是C．
A．把點燃的木條伸入瓶內  
B．把帶火星的木條伸人瓶內
C．把帶火星的木條放在瓶口
（4）如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的安全措施有①②．
①減慢液體滴加的速度  ②換用體積較大的錐形瓶  ③加熱錐形瓶
（5）某化學試劑公司報價：高錳酸鉀30.50元/kg，30%過氧化氫溶液21.70元/kg．請從實驗操作和生產成本兩方面考慮，用分解過氧化氫溶液方法制取氧氣更好（二氧化錳價格低、耗量少，忽略不計）．這種方法的主要優點是操作簡單安全、制取相同質量O2時購買H2O2比KMnO4價格低．

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