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11.下列滅火方法及原理均正確的是(  )
A.家里油鍋著火──鍋蓋蓋滅──隔絕空氣
B.廢紙簍著火──用水澆滅──降低燃燒物的著火點
C.電器著火──立即用濕棉被蓋滅──隔絕空氣
D.酒精在桌上燃燒──用水澆滅──降低溫度至可燃物著火點以下

分析 滅火的方法有:將可燃物撤離燃燒區,與火源隔離;將燃燒著的可燃物與空氣隔離;使用冷卻劑,使燃燒物的溫度降低到著火點以下.

解答 解:A、油鍋著火,迅速蓋上鍋蓋,隔絕了空氣,使可燃物與氧氣隔絕,不具備燃燒的條件,而滅火,所以正確;
B、廢紙簍著火用水澆滅,使可燃物的溫度降低滅火,但可燃物的著火點一般不會發生改變,所以錯誤;
C、滅火時還要考慮燃燒物的性質,立即用濕棉被蓋滅電器,雖然可以滅火,但會損壞電器,故錯誤;
D、酒精在桌上燃燒起來,用濕布蓋滅,不能用水澆滅,因為酒精的密度小于水的密度,起不到滅火的作用,這種做法是錯誤的.
故選A.

點評 熟記滅火的方法:隔絕空氣、降低溫度到可燃物的著火點以下、隔離可燃物.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.水是人類生活中不可缺少的物質.
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質的是A,凈水程度最高的是C.
A.過濾         B.煮沸         C.蒸餾         D.吸附
(2)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價為+4.
(3)小剛同學設計了電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成.通電后的現象如圖所示,則B連電源負極.電解水的化學反應文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)自來水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO32發生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣(CaCO3)、水和二氧化碳,這就是壺中出現水垢的原因之一.請寫出Ca(HCO32受熱分解的化學反應文字表達式碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+水+二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.化學成為一門科學開始于(  )
A.對燃燒現象的深入研究
B.對空氣組成的研究
C.鐵的冶煉和使用
D.用原子-分子論來研究化學反應之后

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.科學家通過宇宙探測儀器查明金星大氣層中含有一種名為二氧化三碳的氣體,其化學式的寫法是(  )
A.2O3CB.O2C3C.C2O3D.C3O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.有關實驗現象描述錯誤的是(  )
A.鎂帶燃燒時發出耀眼白光
B.銅在空氣中加熱變黑
C.木炭在氧氣中燃燒,發出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.白磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.(1)圖甲是甲同學設計的用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置圖.圖中有2處明顯錯誤,請指出其中的一處錯誤試管口向上傾斜了.反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.收集氧氣可采用的一種方法是向上排空氣法收集,此方法判斷集滿的現象是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.在老師的指導下,他改用正確的裝置進行實驗,加入藥品前應先進行的操作是檢查裝置的氣密性.檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣.他用收集到的氧氣做鐵絲的燃燒實驗時沒有出現預期的現象,可能的原因是收集的氧氣不純.
(2)若用如圖乙裝置收集一瓶氧氣,應將生成的氣體從b口(填接口字母)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.下圖,自主學習小組同學實驗探究氧化鎂與稀鹽酸反應后溶液中溶質成分.
【提出問題】氧化鎂與稀鹽酸反應后溶液B中含有的溶質是什么?

【猜想與假設】
猜想一:MgCl2 猜想二:(1)MgCl2、HCl【實驗】小組同學向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液,邊滴加邊攪拌,開始時無明顯現象,繼續滴加一段時間后出現白色沉淀,如圖乙.【交流】產生上述現象的原因是(2)開始時加入的NaOH與過量的HCl反應,生成氯化鈉無明顯現象,待鹽酸耗盡后,NaOH與MgCl2反應,生成白色沉淀;當白色沉淀剛開始出現不久,圖中m點時,溶液中含有的離子是(3)Na+、Mg2+、Cl-(填離子符號).
【結論】猜想二成立.
【反思】分析反應后溶液中溶質成分時,需要考慮的因素有很多,則B溶液中加氫氧化鈉的實驗進行到n 點時燒杯溶液中的溶質有氯化鈉、氫氧化鈉(填物質名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤,附近的居民們懷疑該廠排放出的SO2超標了,于是請興趣小組幫助測定空氣中SO2的含量.
【設計實驗】興趣小組的同學設計以下步驟來測定空氣中SO2的含量.
(1)用2L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品.
(2)向裝有空氣樣品的可樂瓶中少量,多次加入NaOH溶液,每次加入NaOH溶液后都蓋緊瓶塞并充分振蕩.直至可樂瓶中SO2被完全反應.
(3)加入一定量氧化劑H2O2,使其中的Na2SO3完全轉化為Na2SO4.再向可樂瓶中加入過量的BaCl2溶液.
(4)經過過濾、洗滌、烘干,稱量固體質量.
(5)根據固體質量計算出SO2的質量,并計算出空氣中SO2的含量.
【得出結論】考慮到空氣中的各種氣體成分,有同學認為求出的SO2的含量偏大,其依據是空氣中的二氧化碳參與反應,最終生成碳酸鋇沉淀影響計算結果;請提出實驗的改進方案:在第(3)步生成的沉淀中滴加稀硝酸直至無氣泡產生.同學們通過改進后的方案測出空氣中SO2的含量超過了國家標準.
【解決問題】
(1)為了減少SO2的排放,可在含硫煤燃燒時添加生石灰進行固硫,使SO2轉化為CaSO3,其中CaSO3中S的化合價為+4.
(2)大氣中的SO2會和O2、CO2等一起從葉表皮的氣孔(填結構名稱)進入葉內,若SO2濃度較高,葉片會出現傷斑,影響植物的正常生長.實驗測得甲、乙、丙三種植物在相同濃度SO2的影響下,葉片的平均傷斑面積如表所示,則該熱電廠附近,可以選擇表中甲(選填“甲”、“乙”或“丙”)植物作為行道樹種.
被測植物平均傷斑面積(%)
13.5
33.4
57.7

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.在氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷和活性炭五種物質中,綠色植物進行光合作用吸收的是(填化學式,下同)CO2;能用作吸附劑的是C;有毒的是CO,天然氣的主要成分是CH4,從環保角度考慮,最理想的燃料是H2

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