科目：初中化學 來源： 題型：
下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是（ ）
A、圖中單質的化學式為N2 B、該反應使有毒氣體轉化為無毒氣體
C、反應物都屬于氧化物 D、反應中原子、分子個數都不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗方案不能達到實驗目的是
A．用帶火星的木條檢驗氧氣
B．點燃方法除去二氧化碳中一氧化碳
C．石蕊試液鑒別食鹽水和氨水
D．用肥皂水鑒別硬水和軟水
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是
A．用作醫療急救的氧氣 B．用作焊接保護氣的稀有氣體
C．用作食品防腐劑的氮氣 D．用作清潔燃料的氫氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
果糖大量存在于水果中，其分子式為C6H12O6 , 下列說法不正確的是
A．果糖由碳、氫、氧元素組成 B．果糖由果糖分子構成
C．果糖中碳、氫、氧元素質量比1:2:1
D．1個果糖分子有6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。
【實驗操作】
a．向B、C、E三支試管中
分別加入5mL的蒸餾水，各
滴入1～2滴無色酚酞溶液，
振蕩，觀察溶液顏色 。
b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】：
⑴E試管放有酚酞溶液的目的是 。
⑵進行操作b時觀察到的現象是B中 D中 。
⑶由此可以得到的實驗結論是① ② 。
⑷對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是 。
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