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16．從安全、節能、環保、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方案是（　�。�
A．用水電解制取氧氣B．過氧化氫溶液催化分解制取氧氣
C．高錳酸鉀受熱分解制取氧氣D．氯酸鉀受熱分解制取氧氣

分析 實驗室制取氧氣的方法的是很多的，一是看反應條件，如通電、加熱操作比較麻煩．也不節能；二是看反應物用量要經濟等進行分析．

解答 解：A、通電使水分解，要消耗電能，不節能，且生成兩種氣體使收集的氣體不純，不符合題意；
B、過氧化氫催化分解，常溫即可進行，節能，簡便，生成水，無污染，符合題意；
C、高錳酸鉀加熱分解，需要加熱，消耗能源，不簡便，不安全，不符合題意；
D、氯酸鉀加熱分解，需要加熱，消耗能源，不簡便，不安全，不符合題意．
故選B．

點評 本題是屬于實驗方案的選取，關鍵是要從操作是否簡單、安全，生成物是否會有污染、反應物是否經濟等多角度去綜合考慮，考查了學生分析、評價實驗方案的能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．繼食鹽加碘工程之后，我國又啟動醬油加碘工程．這里的繼食鹽加碘工程之后，我國又啟動醬油加碘工程．（　�。�
A．鐵單質B．鐵元素
C．鐵原子D．鐵的相對原子質量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某科學興趣小組的同學設計了如下三個實驗裝置（天平略）來驗證質量守恒律．

（1）上述A～C三個實驗裝置中，只有A裝置能直接用于驗證質量守恒定律，B、C裝置則不能．
①否定B、C裝置的理由分別是B裝置內發生的變化屬于物理變化，C裝置內產生的氣體會逸散到空氣中．
②裝置A中反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）小明受到A裝置的啟發，將C裝置進行改進，如圖D所示．
①寫出該反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②此實驗的現象是錐形瓶內有大量氣泡產生，氣球脹大．
③待完全反應后，將裝置D置于天平上稱量，所得數據較反應前的�。粽麄�操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是氣球變大后，受到空氣的浮力增大，導致天平稱量反應后物質質量的讀數偏小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．硫在氧氣中燃燒，最能說明了該變化是化學變化的是（　　）
A．比空氣中燃燒更旺B．生成刺激性氣味的氣體
C．放出大量的熱D．發出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在密閉的容器中盛有2g木炭和8g氧氣，使其充分反應后，得到氣體是（　　）
A．CO2B．COC．CO2和O2D．CO和CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質．下列關于該實驗的敘述正確的是（　　）
A．浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍B．粗銅絲能控制反應的發生和停止
C．產生的二氧化碳可以排水法收集D．能驗證二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．掌握化學用語是學習化學的關鍵．用化學用語填空：
①2個硫原子2S； ②4個氫氧根離子4OH-；③3個氮分子3N2；
④過氧化氫中，氧元素為-1價H2$\stackrel{-1}{O}$2；⑤氬氣Ar．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．學校化學興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現象實驗結論
實驗一A將帶火星的小木條伸入盛有過氧化氫溶液的試管中有少量氣泡
木條不復燃		常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產生大量的氣泡
木條復燃		BAl2O3能加快過氧化氫的分解速率
【得出結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗目的】探究Al2O3在反應前后質量是否改變．
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后Al2O3的質量．
【交流討論】如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究Al2O3在反應前后化學性質是否改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．根據下列裝置圖．回答有關問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①試管；②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式或化學方程式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，可選用的發生裝置是A（填字母），若用E收集氧氣時，驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則證明氧氣已滿．
（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起催化作用，發生反應的文字表達式或化學方程式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；并據此選擇圖中CG（填字母）組裝一套制取并收集較純凈的氧氣的裝置．

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