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某課外活動小組的同學在整理化學藥品柜時,發現一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示.老師告訴大家,該瓶液體是下列5種液體中的某一種:

稀H2SO4、H2O、NaNO3溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液.

(1)根據以上信息判斷,該無色液體一定不是 溶液   

(2)為確定該液體的成分,同學們設計了下列實驗方案,請你一起參與同學們的探究活動.

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取該液體適量于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液

溶液顏色無變化

該液體不是 

②另取該液體適量于試管中,向其中加入鋅粒

 有 

該液體是稀H2SO4,不是NaNO3溶液

【反思交流】

(3)實驗操作②中發生反應的化學方程式是  

(4)為防止標簽受損,拿細口瓶傾倒液體時,細口瓶帖標簽的一面要  


考點:

缺失標簽的藥品成分的探究;溶質的質量分數;酸堿指示劑及其性質;酸的化學性質;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

專題:

科學探究.

分析:

(1)根據溶液的顏色和溶液的分析特征分析該無色溶液不可能的物質;

(2)根據酚酞試液在堿性溶液中顯紅色及鋅能夠和稀硫酸反應產生氣泡分析;

(3)鋅和稀硫酸反應產生硫酸鋅和氫氣,寫出反應的方程式;

(4)為防止標簽受損,拿細口瓶傾倒液體時,細口瓶帖標簽的一面要向著手心.

解答:

解:(1)由于液體是無色的,而硫酸銅溶液是藍色的,且該液體的質量分數為10%,而水是純凈物,故該無色液體一定不是硫酸銅溶液和水;故填:CuSO4溶液、H2O;

(2)①取該液體適量于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液,溶液無變化,說明溶液不顯堿性,故不是氫氧化鈉溶液;

②另取該液體適量于試管中,向其中加入鋅粒,依據結論是稀硫酸,故會觀察到有氣泡產生;

故答案為:NaOH溶液;有氣泡產生;

(3)鋅和稀硫酸反應產生硫酸鋅和氫氣,故反應的方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;

(4)為防止標簽受損,拿細口瓶傾倒液體時,細口瓶帖標簽的一面要向著手心;故填:向著手心.

點評:

本題考查了破損標簽試劑的確定,完成此題,可以依據破損標簽的部分以及有關物質的性質進行.要求同學們熟練掌握有關物質的性質,以便靈活應用.

 

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


下列為實驗室常用的實驗裝置示意圖,請回答下列問題:

(1)若實驗室需制取干燥的CO2氣體,你選擇的干燥裝置是 (寫裝置編號,下同),

收集裝置是

(2)若實驗室制取的X氣體只適用B裝置進行收集,請推測X氣體一條可能的性質:

(3)D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性。在不與其他裝置連接時,請說明其檢驗方法及氣密性良好的標志

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質放入水中,能形成溶液的是(  )

 

A.

面粉

B.

泥土

C.

白糖

D.

植物油

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下列有關資源、能源的說法錯誤的是(  )

 

A.

我國金屬資源儲量豐富,可以任意開采

 

B.

太陽能、風能、核能、氫能都屬于新能源

 

C.

空氣是一種寶貴資源,其中含量最多的是N2

 

D.

石油經加熱煉制,可得到汽油、煤油、柴油等不同產品

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科目:初中化學 來源: 題型:


端午節期間,邵陽地區大雨不斷,資江河水猛漲,河水渾濁,水質受到一定程序污染,人們的生活用水必需經過一系列凈化處理才能使用.

(1)取資江水樣,經靜置、沉淀、  等操作除去水中不溶性雜質,渾水變清水.然后加入就入活性炭,利用其  性,除去異味,再消毒殺菌得到生活用水.

(2)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入  進行檢驗.生活中常用  的方法降低水的硬度.

(3)愛護水資源,人人有責.請你指出一條保護資江河水的合理化建議:  

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科目:初中化學 來源: 題型:


對下列各主題知識的認識完全正確的是

A.生活常識

B.能源與環境

人體缺鐵 —— 引起貧血

油鍋著火 —— 用水澆滅

生活污水 —— 處理后排放

使用化石燃料——無污染

C.性質與用途

D.物質的鑒別

活性炭具有吸附性——用于水的凈化

一氧化碳具有還原性——用于冶煉金屬

純堿溶液和燒堿溶液——酚酞試液

羊毛和滌綸 ——燃燒

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硬水受熱后會產生水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,其它成分不參與反應。實驗室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如下


請按要求填空:

(1)酸A是人體胃酸的主要成分,酸A的化學式是

(2)步驟②中生成沉淀的化學反應方程式是

(3)步驟④加酸A的作用是

(4)步驟⑤是利用 的方法得到氯化鈣固體。

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下列圖象能正確反映對應的變化關系的是(  )

 

A.

鹽酸中加水

 

B.

將生銹嚴重的鐵釘加入到足量的稀鹽酸中

 

C.

用等質量、等質量分數的H2O2溶液來制取O2

 

D.

將過量的等質量的鎂和鋅跟別加入到等質量、等質量分數的稀鹽酸中

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