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9.空氣中氧氣含量測定的再認識.

【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優點有ABC(填字母序號,符合題意的選項都選).
A.在汞槽中起到液封作用
B.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
C.能將密閉裝置內空氣中的氧氣集合耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行猜想】紅磷不能完全耗盡集氣瓶中的氧氣.
【實驗探究1】小明根據鐵能發生緩慢氧化而生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優點是:裝置內殘留的氧氣更少,實驗結果更準確.
【實驗探究2】小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數據如表:
實驗前的體積實驗后的體積
集氣瓶內空氣燒杯內蒸餾水燒杯內剩余蒸餾水
131mL90.0mL63.6mL
請計算出空氣中氧氣含量20.2%(計算結果保留一位小數).
【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇圖四進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由:不能;因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.

分析 【經典賞析】根據使用汞的優點進行分析解答;
【實驗回顧】根據磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷解答;
【交流與反思】根據用鐵絲生銹的方法測定的主要優點裝置內殘留的氧氣更少,實驗結果更準確解答;
【實驗探究2】根據燒杯內蒸餾水減少的體積為氧氣的體積解答;
【拓展延伸】根據生成銅綠的條件解答.

解答 解:
【經典賞析】
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優點有在汞槽中起到液封作用;生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣;能將密閉裝置內空氣中的氧氣集合耗盡,故選ABC;
【實驗回顧】磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
【交流與反思】鐵絲在水、氧氣的條件下很容易生銹,與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優點及原因:裝置內殘留的氧氣更少,實驗結果更準確;
【實驗探究2】
燒杯內蒸餾水減少的體積為氧氣的體積=90mL-63.6mL=26.4mL
空氣中氧氣含量=$\frac{26.4mL}{130mL}×100%$≈20.2%
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,不能比較準確地測定空氣中氧氣的含量,因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.
答案:
【經典賞析】ABC.
【實驗回顧】4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
【交流與反思】裝置內殘留的氧氣更少,實驗結果更準確;
【實驗探究2】20.2%;
【拓展延伸】不能;因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.

點評 本考點是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分數,屬于實驗方法和過程的探究.這類探究實驗要具體問題具體分析,根據設計的步驟中不同的現象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點主要出現在填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
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4.請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”.

(1)從分類角度:空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子.
①用“”可表示的微粒是氮分子(填微粒名稱).
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數目比.若空氣中其它成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是C(填字母標號).
(3)從變化角度:
已知:常壓下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃.將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口,觀察到的現象是木條熄滅.將該燒杯放置一段時間后,液態物質剩余約$\frac{1}{10}$體積,其主要成分是氧氣.

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14.根據事物的某些相似性類推其他的相似性,并預測類似的可能性,是我們經常使用的一種思維方法.下列說法正確的是( 。
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