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19．下列實驗操作或現象的描述正確的是（　　）
A．將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合，所得溶液體積小于100.0mL
B．鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒、火星四射、放熱，生成四氧化三鐵
C．“粗鹽提純”實驗中，過濾時將懸濁液直接倒入漏斗
D．硫在空氣中燃燒發出明亮藍紫色火焰，生成無色無味氣體

分析 A、根據分子的基本性質，進行分析判斷．
B、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
D、根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．

解答 解：A、將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合，由于分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，所得溶液體積小于100.0mL，故選項說法正確．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，劇烈燃燒、火星四射、放熱，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤．
C、“粗鹽提純”實驗中，過濾時不能將懸濁液直接倒入漏斗，應用玻璃棒進行引流，故選項說法錯誤．
D、硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象、分子的基本性質等即可正確解答，在描述實驗現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．空氣中氧氣含量測定的再認識．

【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．該實驗中選擇使用汞的優點有ABC（填字母序號，符合題意的選項都選）．
A．在汞槽中起到液封作用
B．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
C．能將密閉裝置內空氣中的氧氣集合耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】紅磷不能完全耗盡集氣瓶中的氧氣．
【實驗探究1】小明根據鐵能發生緩慢氧化而生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優點是：裝置內殘留的氧氣更少，實驗結果更準確．
【實驗探究2】小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數據如表：
實驗前的體積實驗后的體積
集氣瓶內空氣燒杯內蒸餾水燒杯內剩余蒸餾水
131mL90.0mL63.6mL
請計算出空氣中氧氣含量20.2%（計算結果保留一位小數）．
【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇圖四進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由：不能；因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%，銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．已知A、B、C三種物質含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F 三種物質含有同種非金屬元素，其中E與血紅蛋白的結合力大約是氧氣的200～300倍，F是單質．將A高溫煅燒，得到B與D，它們之間的轉化關系如圖所示（有些轉換關系，反應條件等略去），試回答：
（1）B的化學式為CaO；
（2）C在工農業生產、生活中的主要用途有（寫出一條）改良酸性土壤；
（3）D+F→E的化學方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，此反應的類型為化合反應；
（4）正是因為大氣中有D等氣體的存在所引起的溫室效應，使得全球平均地表溫度提高到適合人類生存的15℃．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖1所示是物質組成及分類關系圖．

回答下列問題：
（1）以海水及其產品為原料可以生產許多化工產品，如①氯化鈉；②氫氣；③氫氧化鈉；④氯氣；⑤鈉；⑥鎂；⑦食用加碘鹽等．其中屬于混合物的是⑦（填序號），屬于化合物的是NaCl、NaOH（填化學式）．
（2）自然界中的溴元素絕大多數存在于海洋中，其元素符號為Br，根據中文名稱猜測溴應屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）鎂是一種重要的金屬，其在元素周期表中顯示的信息見圖2，請回答有關問題：鎂原子的原子結構示意圖為，其氯化物的化學式為MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗欲配制50g質量分數為5%的食鹽溶液．試回答下列問題：
（1）該實驗的操作步驟為計算、稱量、量取、溶解．
（2）請分別說明圖中A、B操作對實驗結果的影響，并加以改正．
A操作導致所配制的溶液的質量分數偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”），改正應將藥品放在左盤，砝碼放在右盤；
B操作導致所配制的溶液的質量分數偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”），改正量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平．
（3）托盤天平稱量完畢后，砝碼應放回砝碼盒，游碼應歸零．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．下列說法正確的是（　　）
A．氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕
B．生鐵能完全溶解在足量的稀硫酸中
C．高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關
D．多數合金的硬度低于組成它們的成分金屬的硬度

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產都離不開金屬，全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產量的十分之一．
（1）用質量相等的鎂粉和鋁粉，分別與溶質質量分數相同、等質量的稀鹽酸充分反應，產生氫氣的質量和反應所用時間的關系如圖1所示．則下列說法中正確的是AB；
A．曲線a、b分別表示鎂、鋁的反應情況  B．鹽酸均反應完，鎂恰好完全反應，鋁剩余
C．鹽酸均反應完，鎂、鋁也恰好完全反應 D．鎂、鋁都反應完，鹽酸有剩余
（2）聯想到工業上用鐵礦石冶煉鐵，他們在實驗室用CO還原氧化鐵，實驗如圖2所示：

①A、B處發生的現象分別是A固體由紅變黑；B石灰水變渾濁．
②為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是氣體會一直通到裝置冷卻，不會發生倒吸．
（3）興趣小組的同學又準確稱取了11.5克生鐵樣品，放入裝有100.0g稀硫酸（足量）的燒杯中（燒杯質量為55.0g）．在化學反應過程中對燒杯（包括溶液和殘余固體）進行了四次稱量，記錄如表．
反應時間t0t1t2t3
燒杯和藥品的質量/g166.5166.3166.1166.1
求：①反應中產生氫氣0.4克；
②原生鐵樣品中鐵的質量分數．（寫出計算的過程，結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．還原鐵粉又稱“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水和氧氣，常用于食品保鮮．檢驗使用一段時間后“雙吸劑”是否仍然有效的化學方法為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年山東省濱州市鄒平雙語學校八年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列有關實驗現象的描述，正確的是 （    ）

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體

B. 鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成一種黑色同體

C. 測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅粉加熱變黑

D. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白霧

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同步練習冊答案
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