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20.某同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面;
結論:石蠟的密度比水小.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層(如圖所示),分別是外焰、內焰、焰心,把一根火柴梗放在錯燭的火焰上約1s后取出,可以看到a(填“a”“b”或“c”)處的火柴梗最先碳化.
結論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁;
結論:蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳與水.

分析 (1)從蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水小去分析.
(2)從點燃蠟燭,蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層,其中外焰溫度最高去分析.
(3)蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟燃燒后生成水和二氧化碳,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.根據(jù)物質的浮沉條件浮于水面說明石蠟密度比水小;
(2)蠟燭的火焰的結構與酒精燈火焰的情況非常相似,故答案為:a;外焰;
(3)蠟燭的主要成分石蠟燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳與水,所以用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,就會發(fā)現(xiàn)在燒杯內壁有水霧生成;燃燒后生成了二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁;結論:蠟燭燃燒時生成了二氧化碳與水.
答案:
(1)浮在水面;小;
(2)a;外焰;
(3)水霧;澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳與水.

點評 本題難度不大,考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象,掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、生成物、白煙的成分等是正確解答本題的關鍵.主要從科學探究的角度考查了蠟燭燃燒的現(xiàn)象,常在中考題目中出現(xiàn).

練習冊系列答案
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請用化學用語填空:

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(3)3個鎂離子___;(4)碘酒的溶劑___;

(5)焊接金屬時常用作保護氣的是____。

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12.下列對氧氣性質的敘述中,錯誤的是(  )
A.氧氣在常溫下是一種無色、無味的氣體
B.氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體
C.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體
D.氧氣具有可燃性

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8.把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶,按照如圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口合在一起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩種氣體不反應),而B瓶中需要很長時間才能達到相同的效果.不能由此現(xiàn)象直接得出的結論(  )
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15.下列物質中,溶于水不能形成溶液的是(  )
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5.某化學學習小組同學通過實驗探究物質發(fā)生化學變化前后物質質量的變化.

【提出問題】反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變?若發(fā)生改變是增加還是減小?
【提出假設】化學反應中,參加反應的物質質量與生成物的質量相等.
【設計實驗】甲同學設計實驗如A圖所示,乙設計的實驗如B、C、D所示,他們反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察;甲同學觀察到白磷燃燒時的現(xiàn)象是磷劇烈燃燒發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量.氣球的變化是先變大后變小.
【實驗結論】甲認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;乙認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.你認為甲結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因是反應中有氣體參與或有氣體生成;若要選擇有氣體參與和生成的反應必須要選擇密封的裝置.
【結論分析】請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論原子的種類不變;原子的數(shù)目不會變化;原子的質量沒有變化.
【反思拓展】應用質量守恒定律解釋為什么不能“點石成金”(石頭主要成分是CaCO3)根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后元素種類不變,石灰石中不含金元素,石灰石是不可能變?yōu)辄S金的.

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A. 生成物有兩種 B. 質量減少

C. 原子總數(shù)減少 D. 分子總數(shù)減少

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