下列能說明鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的現象是
A.劇烈燃燒 B.放出大量的熱 C.生成黑色固體 D.火星四射
導學全程練創優訓練系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年河南省宜陽縣紅旗實驗學校初三上學期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
（2012?岳陽）如圖是四位同學對某一物質的化學式意義的描述，該物質是
A.P B.NO2 C.NH3 D.NaOH
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年河北省沙河市初三上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
向某無色溶液中加入氯化鋇溶液，有白色沉淀產生，加入稀硝酸后白色沉淀不溶解，原溶液中
A．一定含有
B．一定含有Ag+
C．含有和Ag+
D．可能有或Ag+
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
觀察A 、B 兩幅圖回答以下問題：
（1）用分子原子的知識分析比較甲、乙裝置實驗過程中水的變化情況 ；
（2）在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的 極，小明推測“a試管內產生的是氫氣， b試管內產生的是氧氣。”這屬于科學探究中的 _______ （填序號，下同）環節，還需要 _________ 來進行驗證。
A.提出問題
B.猜想與假設
C.設計并進行實驗
D.獲得結論
E.反思與評價
F.表達與交流
（3）要驗證試管a中產生的氣體可用 ，現象是 說明a氣體具有的性質是 。若試管a內集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為 mL。若氫原子模型用
表示，氧原子模型用
表示，則構成a試管中氣體微粒的模型可表示為
A． B．
C．
D．
（4）寫出乙裝置中發生的化學反應文字表達式 ，反應類型是 ，這一反應是將 能轉化成 能。根據能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能 （高、低）。因為 ；
（5）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是 ，不變的微粒是 ，生成新的微粒是 。由此我們可知分子、原子的根本區別是 。
（6）關于通電分解水實驗，獲得的結論正確的有（ ）
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．分子是化學變化中的最小粒子
C．分子在化學變化中可以改變
D．生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同
（7）水通電生成未來最理想的能源—氫氣，因為燃燒易發生爆炸，因此點燃前必須 ，這一過程發生反應的文字表達式是 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是分子結構模型示意圖（圖中“○”“●”表示兩種不同的原子），其中表示混合物的是
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：計算題
某化學興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質不溶于水，也不與酸反應）中碳酸鈣的質量分數，進行如圖所示的實驗。請根據以上信息計算：樣品中碳酸鈣的質量分數？
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題
金屬的應用非常廣泛。鋁、鐵、銅與我們生活息息相關。
（1）生活中常用的鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的 ．
A、導電性 B、導熱性 C、延展性 D、有金屬光澤
（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是 ．
A、節約金屬資源 B、合理開采礦物 C、防止鋼鐵生銹．
（3）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，鋁與氧氣反應的化學方程式 ．
（4）用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是 （填序號）．
A．硫酸鋁溶液 B．硫酸亞鐵溶液 C．硫酸銅溶液
（5）硫酸和鹽酸都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
以下事實對應的解釋錯誤的是
序號 | 事實 | 解釋 |
A | 在花園中可聞到花香 | 分子在不斷運動 |
B | 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升 | 分子之間有間隔 |
D | 冰受熱變為水，水受熱變為水蒸氣 | 分子可以再分 |
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省龍巖市初三上學期第三次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列是一些與燃燒和爆炸有關的圖標，表示“當心火災--易燃物質”的圖標是
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