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3.2013年吉林省德惠市某公司發生火災,引發液氨泄露并發生化學爆炸,造成重大傷亡.液氨是液態的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、易溶于水,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,人體吸入過量氨氣會危害健康.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣.請回答下列問題.

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:a集氣瓶;
(2)制取,并收集氨氣的裝置應選擇上圖中的AC;
(3)根據氨氣的性質推測,發生液氨泄漏時正確的逃生方法是用濕毛巾捂住口鼻;盡量貼近地面逃離.

分析 (1)根據實驗室常營儀器解答;
(2)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,需要加熱,屬于固體加熱型,常溫下,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放棉花,所以是用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣;
(3)據氨氣的性質分析解答;

解答 解:(1)根據實驗室常營儀器可知:a集氣瓶;
(2)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,需要加熱,屬于固體加熱型,常溫下,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;
(3)由于氨氣密度比空氣小、易溶于水,所以發生液氨泄漏時正確的逃生方法是:用濕毛巾捂住口鼻;盡量貼近地面逃離;
答案:
(1)集氣瓶;
(2)AC;
(3)用濕毛巾捂住口鼻;盡量貼近地面逃離.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了安全注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.粗鹽中含有難溶性雜質(泥沙等)和多種可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣等),某班同學在粗鹽提純實驗中.為把少量可溶性雜質CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實驗方案修改設計如下,請據此回答問題:
(1)實驗操作A的名稱是過濾,該操作的目的是除去難溶性雜質.
(2)步驟⑥的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.
(3)小剛同學認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請你為他找出理由:因為在實驗過程中有氯化鈉生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.近年來霧霾頻現,大氣質量堪憂.下列做法不利于保護大氣環境的是(  )
A.發展水力、風力發電B.露天焚燒秸稈、樹葉
C.城市街道灑水降塵D.乘坐公交車或地鐵出行

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示為實驗室常見的氣體制備、干燥、收集裝置.請根據題目要求,回答下列問題.

(1)儀器①的名稱是試管;儀器②的名稱是長頸漏斗.
(2)裝置B和裝置C均可用于實驗室制取氧氣,兩裝置相比較,C裝置的優點是可以控制反應速率.
(3)裝置B還可用于實驗室制取CO2或H2,寫出反應的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣.已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.為了制取并收集一瓶干燥的氨氣,且減少對空氣的污染,在上述裝置中選出最佳的實驗裝置組合是AEF.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.生活與化學密切相關.
(1)苛性鈉化學式是NaOH.
(2)目前市場上有:高鈣奶粉、補鋅、補鐵口服液等,人體缺鐵可能會引起貧血.
(3)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水可用的物質是肥皂水.
(4)常用的化肥有KNO3、CO(NH22、Ca(H2PO42等,其中屬于復合肥的是KNO3
(5)洗滌劑可用來洗碗,是因為它對油污具有乳化功能.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.通過分析組成和結構,可以預測物質的某些性質.根據如圖硫酸氫鈉溶液的微觀示意圖,分析推測 NaHSO4的性質,其中不合理的是(  )
A.其水溶液能與金屬鉀發生置換反應,得到金屬鈉
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣
D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.將金屬銅進行如下實驗:向得到的C溶液中逐滴滴加Ba(OH)2溶液,滴加Ba(OH)2溶液的質量與產生沉淀的質量關系如圖甲所示.請回答:

(1)寫出Cu→A的化學方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)寫出C溶液中溶質的化學式HCl、CuCl2(或HNO3、Cu(NO32);
(3)用如圖乙裝置還原氧化銅,在點燃酒精燈之前應進行的操作是先通一會兒一氧化碳;若要判斷反應是否已完全進行,可依據的現象是玻璃管內黑色粉末是否全部變紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.現有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設計了如圖實驗:
(1)寫出一個符合圖中實驗的化學反應方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(2)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗目的(合理答案均可)將銅絲浸入硝酸銀的溶液中,銅的表面有銀白色固體析出,溶液由無色變為藍色(寫出實驗操作和現象).
(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬片分別放入CuSO4溶液中 (填一種),即可驗證這三種金屬的活動性強弱.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖以稀硫酸為例的反應關系體現了酸的化學性質.下列說法正確的是( 。
A.X所表示的物質類別是堿
B.圖中涉及到置換、復分解兩種基本反應類型
C.圖中能生成鹽的反應包括③④⑤
D.若X溶液既能跟稀硫酸反應,又能跟Ca(OH)2反應,則X可能是BaCl2

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