【題目】實驗室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關敘述合理的是( )
A.當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡就即刻收集
B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水
C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D.錐形瓶里加入少MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%雙氧水
【答案】D
【解析】解:A、用排水法收集氧氣的合適時機是:氣泡連續(xù)均勻冒出時收集,以防收集的氧氣不純,故說法錯誤; B、用高錳酸鉀制取氧氣時,需要加熱的裝置,故說法錯誤;
C、因為氧氣的密度比空氣大,為了防止氧氣逸散,從水槽里蓋上玻璃片取出后正放在桌面上,故說法錯誤;
D、該裝置是固液在常溫下產(chǎn)生氧氣,所以使用的藥品是雙氧水和二氧化錳,錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%雙氧水,故說法正確;
故選項為:D.
A、根據(jù)用排水法收集氧氣的最佳時機分析;
B、根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置特點分析判斷;
C、根據(jù)氧氣的密度選擇放置方式;
D、根據(jù)發(fā)生裝置的特點分析加入的藥品.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種,依次進行下列實驗(假設每一步反應或吸收均完全):①無色氣體在氧氣中充分燃燒;②燃燒生成的氣體通過盛濃硫酸的洗氣瓶,裝置質量增加1.8g;③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的洗氣瓶,裝置質量增加2.2g.下列推斷中不正確的是( )
A.該無色氣體可能為CH4
B.該無色氣體可能為H2、CO
C.該無色氣體可能為CO和CH4
D.該無色氣體可能為H2、CO、CH4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A為黑色固體,A、C、D、Y都是氧化物,E是單質,F(xiàn)、G為常見的物質,其中B、E、G屬于單質,反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應,下圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:
(1)X溶液中所含有的溶質為 , 固體A的化學式為 , F溶液顯淺綠色,其中所含有的溶質是 .
(2)寫出反應③中生成無色氣體的化學方程式 ,
(3)指出物質G和A在加熱條件下發(fā)生的化學反應的基本反應類型 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃銅礦經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4 , 利用如圖實驗可制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。
(1)步驟Ⅰ中,發(fā)生反應的化學方程式包括:
①Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4;
②;
③。
(2)步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現(xiàn)其轉化,該試劑可以是(填化學式)。
(3)步驟Ⅲ回收銅的實驗操作包括:①過濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥,正確的操作排序是(填序號)。
(4)若廢鐵屑含有少量鐵銹,對實驗結果(填“有”或“無”)影響。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,下列有關水的說法不正確的是
A. 用蒸餾的方法可以將海水淡化
B. 生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度
C. 愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施
D. 地球上的水儲量是豐富的,可供利用的淡水資源是無限的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素Ca形成的粒子結構示意圖如圖所示. (1 ) Ca屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素.
【答案】金屬
(1)如圖所表示的粒子的化學符號是
(2)如圖表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結構的是(填序號,下同),與Ca化學性質相似的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知氫氧化鋰(LiOH)可溶于水,其化學性質與氫氧化鈉相似。下列對氫氧化鋰的化學性質的說法中錯誤的是( )
A. 能與二氧化碳反應 B. 能使無色酚酞溶液變紅
C. 能使紫色石蕊溶液變紅 D. 能與稀硫酸反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在H、O、N、C、Cl、Na中選擇元素組成符合要求的物質,將其化學式填寫在橫線上:
最簡單的有機物是________;用于人工降雨的物質是________;焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分是________。
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