某同學在學習“燃燒和滅火”內容時,做了以下實驗,用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰。
(1)以上實驗依據的滅火原理是:實驗1_______________________________,
實
驗2__________________。
(2)請你再舉一個生活中滅火實例___________________________________
_。
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下圖是某同學完成粗鹽提純實驗操作的示意圖。
請完成下列問題：
（1）粗鹽提純實驗操作的順序是____________________，然后再稱量精鹽并計算產率；
（2）步驟④中玻璃棒的作用是________________________________，當觀察到_________________時，停止加熱，用余熱蒸干；
（3）配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液的實驗操作與上述實驗有相同之處，其相同的步驟有_______________；經檢測發現配制溶液的溶質質量分數偏小，可能是量取水時_______（填“仰視”、“俯視”或“平視”）讀數。
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在A+3B
2C+2D的反應中,14 g A完全反應生成44 g C和18 g D,若A的相對分子質量為28,則B的相對分子質量是 ( )
A.16 B.32 C.64 D.96
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“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率,這主要是因為( )
A.降低了煤的著火點
B.升高了煤的著火點
C.提高了氧氣的濃度
D.增大了煤與氧氣的接觸面積
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今年5月12日是我國第五個“防災減災日”。以下有關處理火災現場方法錯誤的是 ( )
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C.逃生路線被火封住,應退回室內,關閉門窗,向門窗澆水,發出求救信號
D.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內電梯撤退
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下列實驗現象描述正確的是（ ）
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| A． | 鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光，產生白煙，生成黑色固體 |
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| B． | 電解水時正極產生的氣體比負極產生的少 |
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| C． | 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 |
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| D． | 木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成黑色固體 |
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化學對我們人類的生產生活發揮著重要作用,燃燒就是我們人類最早應用的化學反應之一,在北京周口店猿人遺址就發掘出50多萬年前北京人使用火的痕跡。
(1)北京猿人使用自然火時,需要不斷地向火焰中添加木柴和獸骨,從燃燒的條件分析,“木柴和獸骨”是 。到了三萬多年前,山頂洞人就會“鉆木取火”,他們用動物的絨毛用力摩擦木柴的目的是 _________________________
。
(2)隨著人類對燃燒認識的不斷發展,我們可以利用燃燒完成一些不可思議的事,如火箭升空。現代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2),燃燒后生成水、二氧化碳和氮氣,寫出此化學反應的方程式: ________________________________
。
(3)當然我們也要學會控制火,否則就會發生危險。在家中若發現天然氣泄漏并在小范圍內被引燃,可采取哪些簡單辦法熄滅火焰? ____________________。
(答一點即可)
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致蠟燭熄滅。(2)生活中可用噴水、移走可燃物等滅火方法。
