“好一朵美麗的茉莉花…”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香．在茉莉花的附近就能聞到花香，說明了（ ）
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| A． | 分子可以再分 | B． | 分子間有一定的間隔 |
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| C． | 分子在不斷地運動 | D． | 分子的體積和質量都很小 |
| 利用分子與原子的性質分析和解決問題． . | |
| 專題： | 課本知識同類信息． |
| 分析： | 根據分子的性質回答，分子都很小，都在不斷運動，分子間有間隔；我們能聞到花的香味，是因為有香味的分子運動到空氣中，進入我們的鼻孔造成的． |
| 解答： | 解：A、能聞到花香不能說明分子可以再分，只與分子運動有關，此項錯誤． B、能聞到花香和分子間有間隔也沒有必然的聯系，此項錯誤． C、能聞到花香是因為分子不斷運動，此項正確． D、能聞到花香是因為分子在不斷運動，和分子小無關，此項錯誤． 故選C |
| 點評： | 利用分子的基本性質能解釋一些宏觀現象，有些宏觀現象也能證明分子具有的性質，同學們要建立微觀和宏觀聯系的觀點． |
科目：初中化學 來源： 題型：
用分子的知識解釋下列現象
(1)純凈物和混合物有什么不同，說明_______________________
(2)將大量氧氣壓縮在鋼瓶里，說明__________________________
(3)長期存放的白酒發現變少了，說明_____________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于氧氣性質的描述、錯誤的是（ ）
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| A． | 在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體 |
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| B． | 氧氣在低溫高壓時變為液體或固體 |
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| C． | 氧氣極易溶于水 |
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| D． | 氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下列實驗裝置圖，回答問題．
（1）A裝置中，儀器a的名稱是 ．
（2）A裝置可以制備的一種氣體是 ，試管口放一小團棉花的作用是 ，制取該氣體的化學方程式是 ，檢查裝置氣密性的方法是 ．
可用E裝置收集該氣體，其原因是 ，還可以用于收集該氣體的裝置是 （填圖中字母序號，下同）．
（3）用B裝置制備氧氣的化學方程式是 ，選擇此裝置的理由是 ．
（4）現有如下資料：
①制取NO2的反應原理：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發生反應．
制取NO2氣體應選用的發生裝置是 ，收集裝置是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于燃燒現象的描述，正確的是（ ）
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| A． | 紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧 | B． | 木炭在氧氣中燃燒發出白光 |
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| C． | 硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰 | D． | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
關于原子的說法錯誤的是（ ）
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| A． | 原子是化學變化中的最小粒子 |
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| B． | 原子是構成物質的一種粒子 |
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| C． | 在化學變化中原子可分，分子不可分 |
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| D． | 原子不顯電性 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法你認為錯誤的是( )
A.化學變化和化學反應是同一個概念
B.物質發生化學變化時一定同時發生物理變化
C.需要加熱才會發生的變化一定是化學變化
D.物理
變化前后,物質的種類和構成都沒有變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
說明下列符號表示的意義：①N表示____ __；②
表示____ __；③2N表示___ ___；④
表示___ ___；
⑤
中“2”的意義___ ___。
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