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20．在生活或實驗室中區分下列各組物質的兩種方法都合理的是（　�。�
ABCD
區分的物質蒸餾水和
醫用酒精		區分黃銅和黃金氫氧化鈉和氫氧化鈣區分空氣和人體呼出的氣體
方案一測pH觀察顏色在空氣中放置一段時間后觀察取樣，分別插入帶火星木條
方案二取樣涂抹在皮膚上取樣，分別加入稀鹽酸加水溶解觀察取樣，分別加入澄清石灰水
A．AB．BC．CD．D

分析 根據已有的物質的性質差異進行分析解答，鑒別時出現不同的實驗現象能將物質鑒別出來．

解答 解：A、蒸餾水和醫用酒精都是呈中性，pH都是7，測pH不能鑒別，錯誤；
B、黃銅和黃金都是金黃色的，觀察顏色無法鑒別，錯誤；
C、氫氧化鈉放置一段時間表面變潮濕，而氫氧化鈣不變，加水氫氧化鈉溶解放熱，而氫氧化鈣不能完全溶解，現象不同，可以鑒別，正確；
D、在空氣中和在人體呼出的氣體中加入帶火星的木條都不能復燃，不能鑒別，錯誤；
故選C．

點評 本題考查的是常見的物質的鑒別，完成此題，可以依據已有的物質的性質差異進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列反應屬于置換反應的是（　�。�
A．S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2B．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu
C．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑D．Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．在實驗室常采用固體氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]共熱來制取氨氣（NH3），已知氨氣屬于堿性氣體，會和酸反應生成銨鹽，密度比空氣小，且極易溶于水．制取氨氣時反應的化學方程式為：2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）═CaCl2+2NH3↑+2H2O據此問答：
（1）制取氨氣時某同學從下圖中選擇了反應的發生裝置和收集裝置，你認為正確的組合應該是：B
A．A和C     B．A和D     C．B和E    D．B和D
（2）上述信息中沒有反映出氨氣的B．
A．物理性質     B．用途     C．化學性質    D．制取方法
（3）某同學為了獲得干燥的氨氣，于是想在發生裝置和收集裝置之間加裝一個干燥裝置，那么你覺得該干燥裝置中的物質可否用濃硫酸？不能試寫出理由（可用化學方程式）：2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列情況，能證明“金剛石和石墨是由相同元素組成”的事實是（　　）
A．它們的熔點相同
B．完全燃燒后都得到同一產物二氧化碳
C．都不溶于水
D．石墨在一定的條件下可轉化為金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．壓強減小，氣體的溶解度減�。畬Γㄅ袛鄬﹀e）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖是鎂和氯兩種元素的有關信息，則下列說法錯誤的是（　　）
A．鎂原子結構圖中X=8
B．氯元素的原子序數為17
C．鎂是金屬元素、氯是非金屬元素
D．氯原子在化學變化中容易得電子而形成陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．“化學反應條件的控制是實驗靈魂”．某�；瘜W興趣小組在老師指導下，進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗．請你回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發現濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是①③⑤④②．（選填序號）
①檢驗裝置的氣密性                
②有連續穩定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    
④旋緊連有導管的單孔塞
⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
（2）用試管進行排水法集氣時，主要出現了如下圖所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項選擇填空，多選，錯選不給分）AC．

（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發現a 中比b中產生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內，發現a中火星復燃，b中火星僅發亮但不復燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑的種類．
（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細觀察溶液內有少量細小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內氣泡明顯增多．這時將帶火星的木條懸空伸入試管內，卻不能復燃．試對比第（3）題a 中帶火星的木條復燃的現象，分析兩者現象差異的根本原因是水蒸氣帶走熱量溫度達不到木條著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．實驗室現要配制溶質的質量分數為10%的氯化鈉溶液50克，下列實驗操作會使稱量或測量得到的數值偏小的是（　�。�
A．用砝碼已生銹的天平稱量固體藥品
B．用濕潤的pH試紙測量稀鹽酸的pH
C．稱量時砝碼已等于藥品質量、游碼未歸零
D．用量筒量取45ml液體時，俯視讀數，實際量取液體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．聰聰同學在實驗室幫老師整理廢棄藥品時發現一瓶沒有標簽的綠色粉末，對其組成很好奇．征得老師允許后，設計了如表實驗進行探究．將表格填寫完整．
操作步驟實驗現象結論或化學反應方程式
取少量樣品于試管中，加入足量稀硫酸，將試管用導管與澄清石灰水相連．①產生大量氣體，使澄清石灰水變渾濁．
②樣品全部溶解，溶液呈藍色．		①樣品中含有CO32-離子
②樣品中含有Cu2+離子
在上述藍色溶液中，插入一根潔凈的鐵絲．①鐵絲表面產生少量氣泡．
②同時鐵絲表面出現紅色物質．		寫出②中的反應方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
為了進一步確定該物質的元素組成，查閱部分資料后，他繼續進行了實驗．

【實驗步驟】
①如圖搭建實驗儀器，并檢驗裝置的氣密性．
②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末．關閉K1，打開K2、K3，持續通入適量N2．
③關閉K2、K3，分別稱量裝置B、C、D的質量，記錄數據．
④打開K3，點燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無氣泡產生時，關閉K3，熄滅酒精燈．分別稱量裝置B、C、D的質量，記錄數據．
⑤待A冷卻后，打開K1、K3，持續通入適量CO，再次點燃酒精燈加熱
⑥當A中粉末全部變紅后，熄滅酒精燈．試管冷卻后，關閉K1．稱量裝置A、B、C、D的質量．
【實驗現象和數據處理】
裝置A裝置B裝置C裝置D
第一次
加熱后		綠色粉末變為黑色白色粉末變藍色
質量增加0.9g		出現白色沉淀，
質量增加2.2g		無明顯變化
質量不改變
第二次
加熱后		黑色粉末變紅色
質量為6.4g		無明顯變化，
質量不改變		沉淀先增加后部分溶解；
質量增加		無明顯變化
質量不改變
【實驗分析與反思】
老師看了實驗方案后認為，從環保的角度來看，此裝置有一個缺陷，建議裝置D后還應添加一個酒精燈，并在實驗步驟⑤（填實驗步驟的序號）中點燃．
（2）步驟②通入氮氣的目的是將試管內的空氣排盡，避免空氣中的水蒸氣和二氧化碳影響實驗
【實驗結論】
該綠色粉末的化學式為Cu2（OH）2CO3．

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