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6.下列做法不恰當的是(  )
A.氮氣用于保護燈絲B.氧氣用于醫療急救
C.肥皂水用于軟化硬水D.燃著的小木條區別N2和O2

分析 A、根據氮氣的化學性質不活潑進行分析;
B、根據氧氣可以供給呼吸進行分析;
C、根據軟化硬水的方法與硬水和軟水的鑒別方法進行分析;
D、根據N2和O2的檢驗進行分析.

解答 解:A、氮氣的化學性質穩定,可用于保護燈絲,故做法正確;
B、氧氣可以供給呼吸,能夠用于醫療急救,故做法正確;
C、日常生活中使硬水軟化的常用方法是加熱煮沸,肥皂水可用于區別硬水和軟水,不能用于軟化硬水,故做法錯誤;
D、由于氧氣有助燃性,能讓燃著的木條燃燒更旺,氮氣會使燃著的木條熄滅,燃著的小木條區別N2和O2,故做法正確;
故選C.

點評 物質的性質決定物質的用途,物質的用途又能反映物質的性質,解答本題的關鍵是要熟記課本上的基礎知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.區分下列各組物質的兩種方法都正確的是(  )
需區分物質方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味
B硬水和軟水觀察顏色加明礬攪拌
C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色
D二氧化碳和氮氣澄清石灰水燃著的木條
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是實驗室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是試管;
(2)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,當觀察到裝置C中氣泡連續均勻出現時才開始收集,實驗結束時應先從水槽移出導管再熄滅酒精燈.
(3)實驗室用過氧化氫制取并收集較干燥的氧氣應選擇的裝置是B、D(填序號),檢驗氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃氧氣收滿;
(4)圖F裝置可用于收集氫氣,若瓶中是空氣,收集氫氣時,發生裝置的導管與a(填“a”或“b”)相連.若瓶中裝滿水,收集氫氣時,發生裝置的導管與a(填“a”或“b”)相連.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.硬水會給生產和生活帶來許多不便,檢驗生活用水是否為硬水的物質是肥皂水.生活中有些硬水可用加熱煮沸的方法降低它的硬度.硫在空氣中燃燒,發出微弱的淡藍色火焰,在氧氣中燃燒,發出藍紫色火焰,請你寫出硫在氧氣中燃燒的化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究.請你參與并回答有關問題.
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu;②只有Fe2O3;③是Cu、Fe2O3的混合物
【實驗探究】
(1)題目中②的假設為只有Fe2O3,甲同學取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發現固體全部溶解.甲同學認為可以排除猜想中的①和③,而乙同學認為只能排除猜想①,你認為乙的觀點正確(填“甲”或“乙”).
(2)丙同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,按如圖在通風櫥中進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,據如下表:

反應前反應后

玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g玻璃管和固體物質的總質量為36.1g

洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g
【交流討論】
 ①在裝置A中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣.
 ②應該選擇I組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成.最終計算結果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第③組(填序號).
③實驗中觀察到A裝置中的現象為部分紅色粉末變黑.
④丁同學指出:從環保角度,如圖裝置有嚴重不足之處.你認為應該如何改進?在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.以下是實驗室制取氧氣的裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中②的儀器名稱:酒精燈.
(2)實驗室利用氯酸鉀取氧氣,且不必用木條驗滿,則選用的裝置組合為AE.反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要塞棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管,有如下操作步驟:①點燃酒精燈②檢驗裝置氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈.其操作順序是②③①④⑤⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質的用途,所利用的性質與另外三種有根本區別的是(  )
A.銅絲用作導線B.用冰塊冷卻飲料
C.用鎂粉制作煙花或照明彈D.干冰用于人工降雨

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩.在日常生活中,人們常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用肥皂水來檢驗.若泡沫多、浮渣少,則為軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.酸和堿作用生成鹽和水的反應,叫做中和反應.它在工農業生產和日常生活中有廣泛的用途.寫出下列應用所對應的化學方程式.
(1)用熟石灰[Ca(OH)2]改良酸性土壤(硫酸)Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
(2)服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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同步練習冊答案
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