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17.如圖是實驗室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是試管;
(2)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,當觀察到裝置C中氣泡連續均勻出現時才開始收集,實驗結束時應先從水槽移出導管再熄滅酒精燈.
(3)實驗室用過氧化氫制取并收集較干燥的氧氣應選擇的裝置是B、D(填序號),檢驗氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃氧氣收滿;
(4)圖F裝置可用于收集氫氣,若瓶中是空氣,收集氫氣時,發生裝置的導管與a(填“a”或“b”)相連.若瓶中裝滿水,收集氫氣時,發生裝置的導管與a(填“a”或“b”)相連.

分析 (1)據常用儀器回答;
(2)據反應原理書寫方程式,并據 排水法收集氧氣的注意事項解答;
(3)依據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置,檢驗氧氣是否收集滿將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察是否復燃進行判斷.
(4)用排水法收集氫氣時,長導管是出水管,進行分析解答.

解答 解:(1)a是試管;
(2)裝置A是加熱固體制取氧氣的方法,試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用排水法收集氧氣時,要等導管口氣泡連續、均勻冒出再開始收集,因為開始出來的氣體中含有試管中的空氣;實驗結束時應先從水槽移出導管再停止加熱,以防水倒流進試管炸裂試管.
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣,反應不需加熱,故選發生裝置B;收集干燥的氧氣應用向上排空氣方法;檢驗氧氣是否收集滿將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察是否復燃進行判斷;
(4)圖F裝置可用于收集氫氣,若瓶中是空氣,收集氫氣時,由于氫氣密度比空氣小,發生裝置的導管與 a相連.若瓶中裝滿水,收集氫氣時,由于氫氣的密度比水小,發生裝置的導管與a相連;
故答案為:(1)試管;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;氣泡連續均勻出現;熄滅酒精燈;(3)B、D;把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃氧氣收滿; (4)a;a.

點評 據反應物狀態和反應條件選擇發生裝置,并了解反應原理,制取氣體的藥品、驗滿方法等知識,才能結合題意靈活解答.

練習冊系列答案
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7.水與人類的生活和生產密切相關.
(1)水在自然環境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,此反應屬于基本反應類型中的分解反應;該實驗說明水是由氫元素、氧元素組成的.在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,試管1中氣體的體積與試管2中氣體的體積之比為2:1,試管2中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗.
(2)為了保護河里的水質,下列做法合理的是(填序號)B.
A.抑制水中所有動、植物的生長       B.不任意排放工業廢水
C.禁止使用農藥和化肥               D.生活污水隨意排放
(3)用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水,可選用的試劑是肥皂水
(4)家庭中常用加熱煮沸 的方法降低水的硬度.
(5)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起吸附作用.
(6)礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是蒸餾水.
(7)在實驗室中要除去天然水中的不溶性雜質,可以采用過濾的方法.

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8.用符號或文字填空:
鎂離子Mg2+    3H2O三個水分子  m個碳原子mC.

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5.如圖所示.
(1)在此操作中玻璃棒的作用是引流,濾紙的邊緣要高于 液面(填“高于”或“低于”).
(2)該操作用于凈水,可除水中不溶性雜質,如要使該水變成純凈水,則可繼續進行蒸餾(填“吸附”或“蒸餾”).
(3)我們在生活中可以用紗布代替濾紙,用筷子代替玻璃棒來完成此操作.
(4)過濾后,濾液仍然渾濁,可能的原因:①濾紙破損;②盛接濾液的燒杯不干凈.

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12.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發生裝置A(填字母序號),該裝置存在不足之處,需要改進的是在試管口放一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導氣管,該反應的文字(或符號)表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用裝置 D 收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿.若用 F 收集氧氣,需等導氣管口有連續均勻氣泡冒出時候才能收集.實驗結束后,應先撤導管,后撤酒精燈,目的是防止水倒流入試管,將試管炸裂.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用 C 做發生裝置,你認為選用 C 的優點是,反應的文字(或符號)表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化錳起催化作用,因為二氧化錳的在反應前后沒變.
(3)欲使用裝置 E 用排空氣法收集氧氣,則氣體應從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置 E 用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F(填字母序號).
(5)同學們用收集的純凈的氧氣做木炭、硫、細鐵絲的燃燒實驗,發現木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了氧氣的濃度越高,燃燒越劇烈.為了使各物質與氧氣完全反應,操作方法是將各物質自上而下緩慢伸入集氣瓶中.其中做硫、細鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶底部都預先裝少量水,目的是吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣、防止高溫熔融物炸裂瓶底.

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2.有A、B、C、D、E五種元素,A的單質是自然界中密度最小的氣體;B、C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素;D在空氣中燃燒產生大量白煙,在軍事上可作煙幕彈;E元素的單質可在B元素形成的單質中燃燒,產生藍紫色火焰.
(1)用元素符號表示:AH,BO,DP,ES.
(2)由B、C兩種元素形成的化合物的化學式是Al2O3

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9.在原子里,質子數等于(  )
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C.核外電子數D.中子數和電子數的和

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7.下列四組物質中,既是化合物又是氧化物的一組是(  )
A.二氧化碳 水B.水 氫氧化鈣C.氧化鈉 氫氧化鈣D.二氧化碳 氫氣

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