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紅磷能與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷.當你到商店買燈泡時,只要細看一下在燈泡的玻璃柱和鎢絲的金屬絲上有沒有一紅色的東西--紅磷,就可以簡單地識別燈泡的質量.你能說出其中的奧秘嗎?
 
.燈泡用了一定時間后發黑是因為
 
考點:氧氣的化學性質
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:根據已有的知識進行分析,紅磷是可燃物,溫度較高時能和氧氣反應生成白色物質五氧化二磷,通過觀察燈泡中紅磷是否存在就可以判斷燈泡是否漏氣,從而判斷燈泡的質量.白枳燈里的烏絲會因為通電發光發熱產生升華,而升華的氣體在遇到冰冷的燈壁又會凝華,燈壁變黑.所以在相同的電壓下會比較暗
解答:解:紅磷能與氧氣反應生成五氧化二磷,除去燈泡內空氣中的氧氣,防止燈絲氧化,只要是燈泡內有這點紅色物質存在,可基本判斷燈泡沒有漏氣,從而判斷燈泡質量較好.白枳燈里的烏絲會因為通電發光發熱產生升華,而升華的氣體在遇到冰冷的燈壁又會凝華,燈壁變黑.所以在相同的電壓下會比較暗
答:燈泡內的紅磷有除去燈泡內空氣中的氧氣,防止燈絲氧化,只要檢驗的燈泡內有這點紅色物質存在,可基本判斷燈泡沒有漏氣,燈泡質量較好,否則燈泡質量可能較差.白枳燈里的烏絲會因為通電發光發熱產生升華,而升華的氣體在遇到冰冷的燈壁又會凝華,燈壁變黑.所以在相同的電壓下會比較暗
點評:本題主要考查了紅磷的化學性質和判斷燈泡是否漏氣的方法,完成此題,可以依據物質的性質進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,試回答下列相關問題:
(1)在20℃時,100g水中最多能溶解物質A的質量為
 
;
(2)有一杯20℃飽和的A溶液,使其變成不飽和溶液的方法之一是
 
;
(3)要使B是從溶液中大量結晶出來,可采取的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

經實驗,某單質A能從某物質M中置換出單質 B,請你推斷:
(1)如果A、B都是金屬,較活潑的金屬是
 
;如果A是金屬,B是非金屬,則B是(填化學式)
 

(2)假設A是單質碳,某物質可以是
 
,請寫出其反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將分子特點的序號填在相應的空格內.
A、分子不斷運動,溫度越高運動得越快. 
B、分子很小.
C、分子間有間隔,且溫度越高,分子間間隔越大.  
D、分子間有間隔,且壓強越大,間隔越。  
E、同種分子性質相同,不同種分子性質不同. 
(1)水在夏天比在冬天蒸發得快,說明
 

(2)水受熱變成水蒸氣,體積變大,說明
 

(3)糖水可以通過濾紙,說明
 
.  
(4)可將大量氧氣壓入鋼瓶中,說明
 
. 
(5)在一定條件下,有些物質可以與氧氣反應,有些物質不能與氧氣反應,說明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中一些常見物質的酸堿性和pH值.
(1)家庭飲用的純凈水,經檢驗其pH值
 
7(填“<”或“>”下同),這是因為溶有
 
(填化學式)的原因.
(2)廁所清潔劑中含有鹽酸,其pH值
 
7,這是因為除水垢(主要成分CaCO3和Mg(OH)2)的需要,寫出化學方程式
 
、
 

(3)洗發劑和護發劑的pH值不一樣,用pH試紙測定溶液的pH時,正確的操作是:
 
,最后測得洗發劑的pH值
 
7,這是因為除油脂的需要.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小麗對教材中“燃燒條件”的探究活動方案進行了改進,她在表面皿中分別滴加少量酒精和水,用燃著的木條接觸液體,觀察到表面皿中
 
,說明燃燒的條件之一是
 
.下列滅火方法中,
 
(填字母序號)的原理是破壞該燃燒條件.
A.油鍋著火蓋上鍋蓋  B.吹滅燃著的蠟燭  C.炒完菜后關閉液化氣閥門.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C三種物質的溶解度隨溫度的變化情況如圖:
(1)
 
溫度時,A、B物質的溶解度相等.
(2)t1時它們的溶解度大小順序是
 

(3)t1時,將35g的A物質溶于100g水中,所得溶液質量為
 
g.
(4)t1時,ABC分別與水配制成飽和溶液,溶液質量分數最大的是
 

(5)將A的接近飽和的溶液變成飽和溶液,可采取的方法有:
 
;
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)要組裝出實驗室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣的裝置,應選擇下列儀器中的
 
(填序號).
(2)寫出標號儀器的名稱:b
 
 h
 
 i
 

(3)組裝該裝置時,不小心會產生錯誤,請完成下表
        錯誤之處           造成后果
1.導氣管伸進試管太長
 
2.
 
水槽水變紅
3.試管口向上傾斜
 
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個步驟
①用排水法收集氧氣②點燃酒精燈,加熱③檢查裝置的氣密性④將高錳酸鉀裝入試管,在試管口放一團棉花,塞上單孔塞,固定在鐵夾臺上⑤熄滅酒精燈 ⑥將導管從水中取出,正確的操作順序是
 
;寫出該反應的文字表達式
 
,是
 
反應(填反應類型).若用一種固體和一種液體也能制取氧氣,其反應的文字表達式為
 

(5)實驗中,用自己組裝的裝置收集氧氣,最適宜開始收集的時刻是
 
,集滿氧氣后,將集氣瓶小心移出水面,
 
在桌上(填““正放”或“倒放”);實驗結束后,應先把
 
,再
 
,這樣做的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列均為測定氧氣含量的實驗
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃.
【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案A和方案B來測定氧氣含量.

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗.
A中紅磷燃燒,產生大量
 
,冷卻后打開彈簧夾,水從燒杯倒流入集氣瓶約占瓶內空間的
 

【反思與評價】
(1)實驗中磷的量應為足量,原因是
 

(2)兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案
 
,原因是
 

(3)若將A中紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 

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同步練習冊答案
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