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7.用化學符號表示下列物質:
(1)氮氣N2(2)氖氣Ne  (3)硫磺S
(4)五氧化二氮N2O5(5)二氧化碳CO2  (6)四氧化三鐵Fe3O4
(7)硫酸鈉Na2SO4(8)碳酸鉀K2CO3(9)硝酸銨NH4NO3(10)氫氧化鋇Ba(OH)2

分析 根據單質和化合物(先讀后寫,后讀先寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數不能漏,正負化合價代數和為零)化學式的書寫方法進行分析判斷即可.

解答 解:(1)氮氣屬于氣態非金屬單質,在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字,其化學式為:N2.故填:N2
(2)氖氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式,其化學式為Ne.故填:Ne;
(3)硫屬于固態非金屬單質,化學式直接用元素符號來表示,故填:S;
(4)根據氧化物的命名可知,化學式為N2O5;故填:N2O5
(5)二氧化碳的化學式為:CO2.故填:CO2
(6)四氧化三鐵的化學式是Fe3O4;故填:Fe3O4
(7)硫酸鈉中,鈉元素顯+1價,硫酸根顯-2價,故填:Na2SO4
(8)碳酸鉀中,鉀元素顯+1價,碳酸根顯-2價,故填:K2CO3
(9)硝酸銨中,銨根顯+1價,硝酸根顯-1價,故填:NH4NO3
(10)氫氧化鋇中,鋇顯+2價,氫氧根顯-1價,故填:Ba(OH)2

點評 本題難度不大,熟練掌握單質與化合物化學式的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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10.原子的最外層電子數決定原子的性質,請判斷下面兩組元素原子的化學性質是否相似?請分別說明理由.
A組:相似;
B組:不相似.

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18.取5克硝酸鉀溶于95克水中,將此溶液平均分成5份.若使其中一份溶液的溶質質量分數增加一倍,需加入硝酸鉀的質量是多少?

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15.在①空氣、②鐵粉、③液態氧、④糖水中,屬于混合物的一組是(  )
A.①②B.②③C.③④D.①④

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2.在盛滿空氣的密閉容器中燃燒后會使瓶內壓強明顯降低的物質是(  )
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12.實驗室里制取氧氣,制備幾瓶氧氣用于探究氧氣的性質,可供選擇的實驗裝置如圖所示:

(1)寫出如圖中帶標號儀器的名稱:①鐵架臺,②集氣瓶.
(2)分解過氧化氫溶液來制取氧氣,其發生裝置和收集裝置分別為B和C或E(填序號),在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,試管口放一團棉花是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,當實驗完畢,應先把導管移出水面,然后再熄燈,目的是防止水倒流,使試管炸裂.請寫出該反應的文字(或化學)表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了.
(5)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的E(填裝置序號),理由是留少量水,吸收二氧化硫,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

19.去年5月12日汶川發生大地震,為了支援災區防疫,我市緊急生產過氧乙酸消毒液,關于過氧乙酸(C2H4O3),下列說法錯誤的是(  )
A.過氧乙酸中含有三種元素
B.一個過氧乙酸分子由9個原子構成
C.過氧乙酸是由碳、氫和氧三個元素組成
D.過氧乙酸是由二氧化碳分子和水分子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某化學小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質量分數(圖中固定裝置已略去)
探究過程如下:
Ⅰ.連接實驗裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ.向B中加入質量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產生氣體時,夾緊彈簧夾,立即移出D中導管,準確讀取并記錄量筒內水的體積.
Ⅲ.經過濾等操作,準確稱量并記錄B中剩余固體物質的質量.
IV.該小組的甲同學根據反應前后B中固體物質的質量計算樣品中鋅的質量分數;乙同學認定量筒內測得水的體積即為反應生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據化學方程式進行相關計算,得到樣品中鋅的質量分數.
請回答下列問題:
(1)B中發生反應的化學方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)Ⅲ中,正確的操作順序是:過濾、洗滌、干燥、稱量.
(3)通過誤差分析,化學小組發現乙同學所用數據不可靠.造成該數據不可靠的原因及其對計算結果的影響是:
①Ⅱ中,移出D中的導管內留存有水,導致計算結果偏小.
②未等裝置B冷卻就讀取D中數據,導致計算結果偏大.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.氫氣純度的檢驗:收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,靠近火焰,移開拇指點火,發出尖銳的爆鳴聲表明不純,聽到輕微的響聲則表明氫氣較純.

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