無土栽培是利用化學溶液（營養液）栽培作物的一門技術。營養液是多種化合物的混合溶
液，其中含有作物生長所需要的營養元素。某種作物在進行無土栽培時，需含氮、鉀等元素
的中性或弱酸性營養液，下列能用來配制其營養液的是（ ）
A.KCl、(NH4)2SO4、NaOH、 B. NH4Cl、KCl、K2SO4
C.Na2CO3、K2CO3、Ca3(PO4)2 D.NH4HCO3、NH4NO3、H2SO4
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下列鑒別方法，錯誤的是
A．用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳
B．用碘水鑒別淀粉和葡萄糖
C．用CO2鑒別燒堿溶液和石灰水
D．用灼燒的方法鑒別棉布和絲綢
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科目：初中化學 來源： 題型：
2014年春節期間，我市普降瑞雪。為了清除道路上的冰雪，有關部門投入了大量工業鹽融雪劑用于除冰。同學們從資料中得知：①使用工業鹽融雪劑后，道路兩旁樹木、農作物大量死亡；②橋梁路面除冰不得使用工業鹽融雪劑。
[提出問題]工業鹽融雪劑對樹木、農作物和橋梁為什么會造成危害?
[查找資料](1)工業鹽的主要成分是NaCl和NaNO2； (2)土壤鹽堿化會造成樹木、農作物死亡。
[作出猜想]猜想一：工業鹽溶液可能顯堿性；
猜想二：工業鹽溶液對鋼鐵可能有更強的腐蝕性。
[實驗探究]請你填空：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
| 猜 想 一 | 取少量工業鹽溶液于試管中，
|
| 工業鹽溶液顯堿性，會造成道路兩旁的土壤鹽堿化。 |
| 猜想 二 |
實驗① 實驗② | 實驗①：6—7天后明顯生銹 實驗②： 2—3天后明顯生銹 |
|
[反思與應用]
對于道路除冰，請你提出更好的建議 。
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為研究化肥對農作物生長情況的影響，研究人員在相同條件下，在實驗田地里施用等量有效
成分的化肥，對小麥的產量進行對比研究。下表（“√”表示施用化肥，“×” 表示沒有施用
(化肥）顯示三年實驗的結果：
| 試驗田地 | 施 用 化 肥 情 況 | 小麥收成的相對產量 | ||
| 氮 肥 | 磷 肥 | 鉀 肥 | ||
| 田地1 | × | × | × | 1.0 |
| 田地2 | √ | × | × | 2.2 |
| 田地3 | × | × | √ | 1.2 |
| 田地4 | √ | √ | √ | 3.9 |
根據上表，以下說法中錯誤的是（ ）
A. 
氮肥可增加小麥的產量
B. 沒有施肥，小麥不能生長
C. 對于增加小麥的收成，氮肥比鉀肥的效果好
D. 同時施用含有N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產量
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在日常生活中，我們會遇到許多酸、堿、鹽，寫出下列物質或主要成分的化學式，并注明
它屬于酸、堿、鹽中的哪類。
⑴調味品食鹽 ，屬 。
⑵建筑上抹墻用的熟石灰 ，屬 。
⑶治療胃酸過多的藥物碳酸氫鈉 ，屬 。
⑷汽水里含有的碳酸 ，屬 。
⑸可用作消毒劑的高錳酸鉀 ，屬 。
⑹家庭裝飾材料大理石的主要成分 。屬 。
⑺養花和種菜時，有時要施用化肥磷礦粉，磷礦粉的主要成分是 ，屬 。
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為確定該化肥的純度（即K2SO4 的質量分數）是否符合標準，小瑩
同學稱取10g樣品，，加入適量的水溶解后，與足量的BaCl2 溶液
充分反應。過濾、洗滌、烘干沉淀，測得其質量為11.65g。試通過
計算確定該化肥純度是否符合包裝袋上的說明。（假定化肥中的雜
質不與BaCl2 溶液反應）
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某化學小組為了探究二氧
化碳是否能與水反應，取2朵用石蕊染成紫色的干燥的紙花，按以下圖示進行實驗。請你回答：
（1）實驗（I）觀察到的現象是
。
（2）由實驗（I）、（II）還不能得出CO2
是否與H2O反應的結論，應補充的
一個實驗是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的
木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復燃。于是老師將甲裝置進行了改進，如乙圖，
帶火星的木條較易復燃。（圖中的鐵架臺均已略去）
甲 乙 丙
（1） 分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復燃的原因：___________________________。
（2） 老師又設計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復燃。根據（2）推測的原因，分析濃硫酸的作用：___________________________________ 。
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