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為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:A、水樣呈黃色,有異味  B、水樣渾濁,有固體小顆料現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(真操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性,除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”)
(2)加入ClO2消毒殺菌,則ClO2讀作
 
它是
 
(單質(zhì)或化合物或混合物)
(3)為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)入檢驗(yàn).
考點(diǎn):水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)凈化水的方法、原理等分析回答;
(2)根據(jù)化學(xué)式的讀法、意義分析回答;
(3)根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別方法分析回答.
解答:解:(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾,除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的顏色和異味,該過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
(2)ClO2從右向左讀,還要讀出原子的個(gè)數(shù),應(yīng)讀作二氧化氯;它是由不同元素組成純凈物,屬于化合物.
(3)為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)入檢驗(yàn).產(chǎn)生泡沫少的是硬水,產(chǎn)生泡沫多的是軟水.
故答為:(1)過濾,吸附,物理;(2)二氧化氯,化合物;(3)肥皂水.
點(diǎn)評(píng):本題考查有關(guān)凈化水的方法、硬水軟水的鑒別與硬水軟化,物質(zhì)類別的判斷等知識(shí),屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查,難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中不含有分解反應(yīng)的是(  )
A、電解水
B、木炭在氧氣中燃燒
C、用雙氧水制氧氣
D、用高錳酸鉀制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變,不能一步實(shí)現(xiàn)的是(  )
A、CO→CO2
B、Fe(NO32→AgNO3
C、CO2→Na2CO3
D、KCl→KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H2O反應(yīng)生成O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng).
(1)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 


(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn).
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種.通過對(duì)物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是
 

②同學(xué)們通過討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2CO3.以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整.
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)  象 有關(guān)的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)一:取少量樣品,滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水 有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁
 
實(shí)驗(yàn)二:取少量該樣品的溶液,滴加適量的
 
溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
 
③請(qǐng)你寫出Na2O2和CO2反應(yīng)生成O2的化學(xué)方程式:
 

(3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng),若反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為40g,請(qǐng)計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用加熱260克的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,待反應(yīng)完全后,稱得固體剩余物質(zhì)量為164克.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該反應(yīng)生成O2的質(zhì)量為
 

(2)求氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①紅磷;②氧氣;③二氧化碳;④鐵粉;⑤空氣;⑥自來水;⑦四氧化三鐵 ⑧冰水混合物;⑨澄清石灰水.用序號(hào)填空:
屬于純凈物的有
 

屬于混合物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁土礦的主要成分是Al2O3,請(qǐng)按要求進(jìn)行計(jì)算:
(1)Al2O3中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)求Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.試回答下列問題:

(1)鈉元素的原子序數(shù)為
 
,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 

(3)以上三種粒子中,能得到電子的是
 
(填字母代號(hào));
(4)B元素的名稱是
 

(5)A和B兩種粒子的
 
相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(6)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一塊質(zhì)量為5.8g的鐵合金(成分為鐵和碳)放入燒杯中,再向燒杯中加入94.6g稀H2SO4,恰好與鐵合金中的鐵完全反應(yīng)(碳不溶于稀H2SO4),所得氫氣的質(zhì)量為0.2g.已知含碳量高于2%的鐵合金為生鐵,含碳量低于2%的鐵合金為鋼,試根據(jù)計(jì)算回答:
(1)該鐵合金是生鐵還是鋼?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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