(8分)實驗室中有甲、乙兩瓶過氧化氫溶液,均標有“10%”字樣。相同條件下,用這兩瓶過氧化氫溶液制取150mL氧氣,所用時間明顯不同。對此,同學們進行如下探究。
【猜想】兩瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數不同
【進行實驗】
序號 | 實驗裝置 | 主要實驗步驟 | 實驗現象 |
實 驗 1 | 向兩支試管中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,對比觀察 | 兩支試管中均有細微的氣泡產生 | |
實 驗 2 | 將兩個相同的蠟燭分別點燃后放入兩個燒杯中,然后分別向兩個燒杯中加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,再向過氧化氫溶液中加入等量的二氧化錳固體 | 兩燒杯內液體中均產生氣泡、有白霧,兩燒杯內蠟燭均繼續燃燒,但加入甲瓶溶液的燒杯中,蠟燭燃燒得更明亮 | |
實 驗 3 | 向裝有等量二氧化錳的兩個錐形瓶中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液 | 兩錐形瓶內液體中均產生氣泡、有白霧,同時有現象①出現 |
【實驗結論】
甲瓶溶液中溶質的質量分數大于乙瓶溶液中溶質的質量分數。
【分析與解釋】
(1)實驗2和實驗3中,均發生反應的化學方程式為 。
(2)實驗2中,影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是 。
(3)實驗3中,現象①為 。
【反思與評價】
(1)實驗1未觀察到現象明顯不同的主要原因是________。
(2)實驗2和實驗3分別應用了化學科學研究中兩種重要的方法,它們是_____和_____。
(3)通過以上實驗得到如下啟示:影響反應速率的因素有 ;欲使燃著的物質燃燒更旺,可采用的方法是 。
【分析與解釋】(1)2H2O22H2O+O2↑(2)過氧化氫溶液中溶質的質量分數不同,產生氧氣的量(或速率)不同(3)加入甲瓶中過氧化氫溶液的天平讀數變化較快,穩定時數值較小【反思與評價】(1)常溫下,過氧化氫分解速率緩慢(2)定性研究定量研究(3)反應物的濃度、催化劑;增加氧氣的濃度
【解析】
試題分析:【分析與解釋】(1)實驗2和實驗3中,均發生反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑;(2)實驗2中,影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是過氧化氫溶液中溶質的質量分數不同,產生氧氣的量(或速率)不同;(3)實驗3中,現象①為加入甲瓶中過氧化氫溶液的天平讀數變化較快,穩定時數值較小;【反思與評價】(1)實驗1未觀察到現象明顯不同的主要原因是常溫下,過氧化氫分解速率緩慢;(2)實驗2和實驗3分別應用了化學科學研究中兩種重要的方法,它們是定性研究和定量研究;(3)通過以上實驗得到如下啟示:影響反應速率的因素有反應物的濃度、催化劑;欲使燃著的物質燃燒更旺,可采用的方法是增加氧氣的濃度。
考點:實驗探究過氧化氫的濃度大小;
科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市門頭溝區初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于下圖所示實驗的說法,正確的是
A.該反應為化合反應
B.試管1中的氣體是氫氣
C.試管1和試管2中氣體體積比為1:2
D.該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省初三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示的四個圖像,能正確反映對應變化關系的是
A.水的電解
B.木炭在密閉的容器內燃燒
C.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D.等質量的氯酸鉀在有無二氧化錳條件下加熱
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省初三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
國際互聯網上報道“目前世界上約有20億人患有缺鐵性貧血”,這里的“鐵”是指
A.四氧化三鐵 B.鐵單質 C.氧化鐵 D.鐵元素
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市昌平區初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
(5分)閱讀下列科普材料,回答相關問題。
【材料1】1915年4月22日下午5時,在第一次世界大戰兩軍對峙的比利時伊珀爾戰場,趁著順風,德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣(Cl2)鋼瓶。霎時間,在長約60公里的戰線上,黃綠色的云團飄向法軍陣地。所經之地綠色植被枯黃褪色;英法士兵先是咳嗽繼而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下來;戰場上的武器銹跡斑斑。這就是戰爭史上第一次化學戰。
(1)推測氯氣可能具有的物理性質是______。
(2)推測氯氣可能具有的化學性質是______。
(3)元素周期表中氯元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數為______。
【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑。①二氧化氯是一種高效、安全環保型殺菌消毒保鮮劑。②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑,有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO],HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用。
(1)①中二氧化氯的化學式為ClO2,其中氯元素的化合價為______。
(2)②中發生反應的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市昌平區初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列有關該實驗的說法中,正確的是
A.紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣
D.實驗時,只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實驗結果
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濟南市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:計算題
(5分)在20℃時,向質量均為50g的5份水中分別加入一定質量的氯化鉀固體,然后攪拌至完全溶解得到溶液。加入氯化鉀的質量與所得溶液的質量如下表:
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
加入氯化鉀的質量/g | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
溶液的質量/g | 55 | 60 | 65 | 67 | 67 |
(1)③中所得溶液是氯化鉀的 溶液;(填“飽和”或“不飽和”)
(2)20℃時,50g水中最多能溶解 g氯化鉀;
(3)請認真分析上表數據,計算20℃時氯化鉀飽和溶液中溶質的質量分數。(要求寫出完整的計算過程,結果精確到小數點后一位)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年海南師范大學附中初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
水冷卻后除了會凝固成冰晶體外,還會形成玻璃態。它是由液態水急速冷卻到-108℃時形成的,玻璃態的水與普通液態的水密度相同。下列說法正確的是
A.水由液態變為玻璃態,體積減少 B.水由液態變為玻璃態,體積膨脹
C.水由液態變為玻璃態是物理變化 D.水由液態變為玻璃態是化學變化
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