長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學發現往水中投入過氧化鈣時產生氣泡。
（1）提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質呢?
（2）進行猜想：甲同學認為：生成氧化鈣和氧氣；
乙同學認為：生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氧氣。
你認為 同學的猜想是錯誤的，其理由是 。
(3)設計實驗：驗證另一個同學的猜想是正確的，并填入下表空格中。
| 實驗方法 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| ①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，將帶火星的木條伸進試管中。 | 有氧氣生成 | |
| ②取實驗①靜置后的上層清夜， 。 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
為除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），下列操作方法能達到目的的是（ ）
| 選項 | 物質（雜質） |
|
| A | CO2（H2O） | 將氣體通過盛有火堿的干燥管 |
| B | Cu（CuO） | 通入足量氧氣并加熱 |
| C | Na2SO4（Na2CO3） | 加鹽酸至恰好不再產生氣泡為止 |
| D | FeCl2（CuCl2） | 加入足量鐵屑，充分反應后過濾 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖為某化學反應的微觀模擬圖，“
”表示氧原子，“
”表示氫原子，“
”表示水
分子根據模擬圖
回答：
上述變化中的物質屬于化合物的是（用字母表示） ，寫出該反應的化學方程式 ，該反應的基本類型是 ，通過對上圖的觀察，請你從微觀角度描述由B到C的形成過程： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
人們的生活與化學密切相關。
圖1 
圖2
（1）小剛為凈化收集到的雨水，自制了一個如圖1所示的簡易凈水器，其中小卵石和石英砂的作用是 ；活性炭的作用是 ；礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是 。
（2）農作物的種子經過發酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”。乙醇的分子結構模型如圖2所示。
①乙醇是由 種元素組成；一個乙醇分子
中含有 個原子
②乙醇中氧元素的質量分數為 。（結果保留1位小數）
（3）衣服上的油污，可以用汽油洗凈，其原理是 ；也可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
為得到純凈的物質，某同學設計下表中的除雜方法，其中方法正確的是
| 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 | |
| A | NaCl溶液 | Na2C03 | 加入稀硫酸至不再產生氣泡 |
| B | N2氣體 | 02 | 將氣體緩緩通過灼熱的銅網 |
| C | Cu0粉末 | C | 加入過量稀鹽酸，充分反應 |
| D | KCl溶液 | CuCl2 | 加入NaOH溶液至不再產生沉淀 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學在實驗室發現一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液．為了測定該混合溶液中碳酸鈉的質量分數，該同學設計了如下實驗：取該混合溶液50g，向其中逐滴加入稀鹽酸，當加入鹽酸的質量為15g、30g、45g、60g時，生成氣體的質量見下表（氣體的溶解度忽略不計）．
| 第Ⅰ組 | 第Ⅱ組 | 第Ⅲ組 | 第Ⅳ組 | |
| 稀鹽酸的質量/g | 15 | 30 | 45 | 60 |
| 生成氣體的質量/g | 1.8 | n | 4.4 | 4.4 |
（1）第Ⅱ組數據n為 3 g．
（2）混合溶液中碳酸鈉的質量分數是多少？（寫出計算過程，結果精確至0.1%）
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少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，將帶火星的木條伸進試管中。
操作方法
