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13.某天然礦泉水中元素及物質含量如下表所示,請用相關化學用語回答下列問題.
礦泉水中主要成分(mg/L)
偏硅酸(H2SiO3)30-50
硫酸根3-8
氯離子1-5
 鈣7-20
 鈉3-16
 鉀2-8
 鎂6-20
(1)如圖中的一種陰離子SO42-
(2)標出偏硅酸中硅元素的化合價H2$\stackrel{+4}{Si}$O3
(3)產自溶洞中的水中含有微量的二氧化碳,保持二氧化碳化學性質的最小粒子是CO2
(4)自來水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO32發生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現水垢的原因之一.請寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑;
(5)有經驗的魚民在進行長途運輸鮮魚的過程中常常在水中加入少量的過氧化鈣固體.已知反應的方程式表示為2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+X↑,則X的化學式為O2,請說出使用過氧化鈣可以使魚長期存活的理由:能釋放出氧氣.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)如圖中的一種陰離子是硫酸根離子,故填:SO42-
(2)偏硅酸中硅元素的化合價為+4,故填:H2$\stackrel{+4}{Si}$O3
(3)保持二氧化碳化學性質的最小粒子是二氧化碳分子,故填:CO2
(4)Ca(HCO32受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,故填:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑;
(5)已知反應的方程式表示為2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+X↑,反應前含有2個Ca原子,6個O原子,4個H原子,反應后含有2個Ca原子,4個O原子,4個H原子,故X中含有2個O原子,則X的化學式為O2,使用過氧化鈣可以使魚長期存活,是因為能釋放出氧氣,故填:O2;能釋放出氧氣.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.欲測定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質量分數,實驗室只提供了一瓶稀鹽酸和必要的儀器.
(1)你認為能測出銅的質量分數的是Cu~Zn合金.
(2)取該合金的粉末32.5g于燒杯中,并逐漸滴入稀鹽酸,當稀鹽酸滴加至100g時,燒杯內剩余物質的總質量為132.1g(產生的氣體全部逸出),產生氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如圖1所示,試計算:
①A點產生氣體質量m的數值是0.4.
B點時,燒杯內溶液中溶質的化學式:ZnCl2、HCl.
②求該合金中銅的質量分數?(寫出計算過程)
③畫出Cu-Zn合金質量隨加稀鹽酸質量變化關系圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.物質A可發生下列所示的兩個反應,則A可能是(  )
①A+堿→鹽+H2O ②A+金屬氧化物→鹽+H2O.
A.HClB.CO2C.Ca(OH)2D.CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列對某一主題知識歸納,正確的一組是(  )
A.生活常識B.物質鑒別
硬水與軟水--觀察顏色區別
人體缺鈣元素--甲狀腺腫大
食鹽與蔗糖--品嘗味道
硝酸銨與氫氧化鈉--加水溶解
C.化學與生產D.“一定”與“不一定”
硫酸銨不能與草木灰混合使用--會產生氨氣
CO用于冶煉金屬--CO有可燃性
 堿類物質一定能使酚酞試液變紅
 有鹽和水生成的反應不一定是中和反應
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用化學用語填空
氦氣He   兩個水分子2H2O  硫離子S2-8個二氧化氮分子8NO2
氧氣O23個鈣離子3Ca2+.2個磷原子2P.空氣中含量最多的物質N2
2個銨根離子2NH4+  二氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.將少量下列物質分別加入水中,溶液顯紫紅色的是(  )
A.氯酸鉀B.食鹽C.蔗糖D.高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是 (  )
A.原子失去電子形成帶正電的陽離子;鈉原子和鈉離子具有相同的電子數
B.洗潔精能洗去油污是因為它能溶解油脂;在水中加入食鹽能增強溶液的導電性
C.有發熱、發光現象的不一定是燃燒;酸堿中和后溶液不一定呈中性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.多樣的化學符號可表達多彩的化學世界.
(1)用化學符號表示:
天然存在最硬的物質 C;亞鐵離子Fe2+
導致溫室效應的氣體(寫兩種)CO2、O3
多角度認識物質的變化,有助于我們更好地理解化學知識.
從微觀角度(圖1為某化學反應的微觀示意圖,據圖回答下列問題:)

(2)參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為1:1.
(3)微觀上看,該化學變化中發生根本改變的微粒是分子(選填“原子”或“分子”).
從反應類型角度,一種物質可通過不同的反應類型生成.
以二氧化碳為例:
(4)能與氧氣化合生成二氧化碳的化合物是CO(填化學式).
(5)高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
從能量變化角度認識物質變化中的能量變化.
(6)在圖2裝置燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,生石灰的作用是生石灰和水反應放出熱量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.今年,我國科學家首次拍攝到水分子團簇圖象,模型如圖.下列說法正確的是(  )
A.團簇中的水分子沒有空隙B.團簇中的水分子不再運動
C.水蒸氣冷凝成水,分子間隔減小D.雙氧水和冰都是由水分子構成

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同步練習冊答案
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