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18．某同學在實驗室配制480mL 0.5mol•L-1 NaOH溶液以備使用．其操作步驟如圖所示，則如圖操作應在圖中的（　　）（填選項字母）之間．
A．②與③B．①與②C．④與⑤D．⑤與⑥

分析 根據配制一定物質的量濃度的溶液的操作步驟來分析；

解答 解：配制溶液的操作步驟：首先計算出需要的藥品的質量，然后用托盤天平稱量，后放入燒杯中溶解，同時用玻璃棒攪拌，待溶液冷卻至室溫后，用玻璃杯引流移液至500ml容量瓶，然后洗滌燒杯和玻璃棒2至3次，將洗滌液也注入容量瓶，然后向容量瓶中注水，至液面離刻度線1至2cm時，改用膠頭滴管逐滴加入，至凹液面與刻度線相切，然后搖勻、裝瓶．甲圖所示的步驟是洗滌，故應在④和⑤之間，故答案為：C；

點評 本題考查了一定物質的量濃度溶液的配制以及誤差分析，難度不大，注意實驗的基本操作方法和注意事項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．甲、乙分別是A、B兩種元素的粒子結構示意圖，回答下列問題：
（1）x的含義是質子數，y的含義是最外層電子數．
（2）若A是某陰離子的結構示意圖，則x可能是下列中的a（填字母序號）
a．8　　　　b．10　　　c．11　　　　　d．12
若A中x=12，則用A、B表示的兩種元素形成化合物的化學式為MgCl2．
（3）若B表示某原子的結構示意圖，則y=7．

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科目：初中化學 來源：【全國市級聯考】山東省臨沂市2017屆九年級中考押題化學試卷 題型：探究題

原煤在氧氣中不完全燃燒會生成CO、CO2的混合氣體。同學們在實驗室欲用如圖所示的裝置檢驗生成的氣體，準備了如下圖所示的裝置（其他儀器用品略）。

（1）裝置A的作用是_______________________。

（2）裝置C中發生反應的化學方程式為________________________；裝置D中發生反應的化學方程式為_________________________________。

（3）上述裝置組合后還有明顯不足之處，你認為不足之處是_____________。

（4）為達到實驗目的，將上述裝置組合后進行實驗，其接口順序為：

混合氣體→___________。（填“a～h”接口序號，裝置可重復使用）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進行了如下實驗：
（1）按如表中的質量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實驗均收集50ml氣體，其它可能影響實驗的因素均忽略．表格中的“待測數據”是指生成50ml氣體所需要的時間；
編號KClO3質量（g）其他物質質量（g）待測數據
12.0/
22.0CuO0.5
32.0MnO20.5
（2）如果要進一步探究CuO在反應中是否起到催化作用，還需要完成后續的實驗；
①將反應后的固體冷卻后溶解、過濾、洗滌、烘干、稱量，該實驗操作的目的是判斷反應前后氧化銅的質量是否發生了改變；
②為了證明CuO是KClO3分解反應的催化劑，還需要進行的實驗是將步驟①中稱量后的氧化銅與氯酸鉀混合加熱，觀察是否仍能加快氯酸鉀分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質的溶液，不另加試劑無法一一鑒別的是（　　）
A．NaOH  HCl  CuSO4  MgSO4B．Na2CO3  K2SO4  BaCl2   HCl
C．KNO3  HCl  FeCl3   NaOHD．KNO3  H2SO4  NaOH    BaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，分別是BaCl2、HCl、稀H2SO4和Na2CO3溶液中的一種為了區別這四種溶液，現將它們兩兩混合并得到如表所示現象（　　）
溶液甲+乙乙+丙丙+丁甲+丁
現象無明顯現象白色沉淀白色沉淀無色氣體
A．HCl  BaCl2  H2SO4  Na2CO3B．H2SO4  HCl  BaCl2   Na2CO3
C．H2SO4  Na2CO3  HCl  BaCl2D．HCl  H2SO4   BaCl2   Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列反應不能一步實現的是（　　）
A．CuO     Cu（OH）2B．BaCl2    Ba（NO3）2C．Cu（OH）2     CuCl2D．Fe2O3     Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列試驗現象描述正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒發出淡藍色的火焰B．鐵在氧氣中燃燒時火星四射
C．碳在空氣中燃燒發出耀眼的白光D．磷燃燒時產生大量的白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．用分子觀點解釋“熱脹冷縮現象”，下列說法錯誤的是（　　）
A．分子不停地運動B．分子間間隔變化
C．分子體積急劇增大D．分子本身不發生變化

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