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15.現有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合物,選擇適當的試劑將其轉化為相應的沉淀或固體,從而實現Cl-、SO42-、和NO3-的相互分離.相應的實驗過程可用下圖表示:

請回答下列問題:
(1)寫出實驗流程中下列物質的化學式
試劑X:BaCl2  沉淀A:BaSO4 沉淀B:AaCl
(2)上述實驗流程中加入過量的Na2CO3的目的是除去鋇離子和銀離子.
(3)按此實驗方案得到的溶液3中肯定含有Na2CO3(填化學式)雜質.

分析 現有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合物,選擇適當的試劑將其轉化為相應的沉淀或固體,應先加入氯化鋇溶液,除去硫酸根離子,再加入硝酸銀除去氯離子,再加入過量的碳酸鈉溶液除去鋇離子和銀離子,要得到硝酸鈉溶液應在加入適量的稀硝酸,據此分析判斷.

解答 解:由題意可知,實現Cl-、SO42-、和NO3-的相互分離,應先加入氯化鋇溶液,除去硫酸根離子,再加入硝酸銀除去氯離子,再加入過量的碳酸鈉溶液除去鋇離子和銀離子,這樣得到的溶液中除了氯化鈉還含有碳酸鈉.要得到硝酸鈉溶液應在加入適量的稀硝酸,由此可知:
(1)試劑X:BaCl2   沉淀A:BaSO4  沉淀B:AaCl
(2)上述實驗流程中加入過量的Na2CO3的目的是除去鋇離子和銀離子.
(3)按此實驗方案得到的溶液3中肯定含有Na2CO3 雜質.
故答為:(1)BaCl2,BaSO4,AaCl;(2)鋇離子和銀離子.(3)Na2CO3

點評 本題屬于物質的提純,在提純除雜質的同時要注意不要引入新的雜質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.元宵節是我國的重要傳統節日,許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風俗.
(1)某煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr(NO32]等.請寫出硫在空氣中燃燒的化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)小科同學想自制孔明燈,為了使它能飛得更高、更安全,則選擇燈罩的材料應輕質且不易燃燒;
(3)我市已禁止燃放孔明燈,是因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達300℃,一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地而引發火災,其原因是燃著的孔明燈能C(填序號).
A.提供可燃物 B.供給氧氣   C.使可燃物的溫度達到著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2.請你參與下列的探究并回答問題.
【提出問題】上述哪兩種物質的反應最適合在實驗室制取CO2
【查閱資料】1.常溫下,純凈的濃鹽酸是無色、有酸味和刺激性氣味;它具有很強的揮發性(揮發出氯化氫氣體).
2稀硫酸與碳酸鈣反應,生成微溶于水的硫酸鈣.
【方案設計】大家經過討論,一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2,你認為原因濃鹽酸易揮發,使制出的CO2不純.
討論后大家設計了如下三個實驗進行對比分析.

【實驗與結論】(1)請你填寫實驗報告中①、②處的內容.
實驗實驗現象實驗內容
A劇烈反應,迅速放出大量氣泡反應速率過快,氣體不便收集,不宜于實驗室制取二氧化碳
B產生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止.無法持續產生CO2,不能用于實驗室制取CO2
C①持續均勻產生氣泡②反應速率適中,便于收集,適合實驗室制取二氧化碳
(2)根據探究結論,實驗室制取二氧化碳的反應原理為鹽酸+碳酸鈣─→氯化鈣+水+二氧化碳 ( 用文字表達式表示).
【拓展與遷移】由上述探究可知,在確定實驗室制取氣體的反應原理時,要考慮諸多因素,例如反應速率要適中,便于收集等.請你再寫出一種需要考慮的因素:制出的氣體要純凈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關說法正確的是(  )
A.水(H2O)由氫原子和氧原子構成的
B.氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大
C.化工廠可通過加高煙囪排放廢氣,防止大氣污染
D.空氣中含有氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.鎂條是銀白色固體,具有可燃性,在空氣中點燃鎂條,發出耀眼的白光,放出熱量,生成一種白色粉末(氧化鎂).鎂條在空氣中燃燒時也能與空氣中的氮氣反應生成氮化鎂.根據上述敘述回答下列問題:
(1)可判斷鎂條燃燒發生化學變化的現象是發出耀眼的白光、放出熱量,生成一種白色粉末.
(2)鎂條與氮氣反應的文字表達式為鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經濟的可持續發展,我們應該了解有關水的一些知識.請回答:
(1)如圖是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管a產生的氣體是氫氣,反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水.
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務.寫出生活中你做到的節約用水的一種方法一水多用等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.實驗室常采用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化劑)的方法制取氧氣.
(1)寫出分解H2O2制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示.
①寫出圖1中指定儀器的名稱:
a錐形瓶;b集氣瓶.
②用該方法收集氧氣時,檢驗集氣瓶中氧氣
是否集滿的方法是C(填字母代號).
A.把點燃的木條伸入瓶內;
B.把帶火星的木條伸入瓶內;
  C.把帶火星的木條放在瓶口
(3)某同學在試管中加入H2O2的水溶液后,沒有看到明顯的現象.加入少量MnO2粉末后,溶液中產生了大量氣泡(如圖2甲),該氣體能使帶火星的木條復燃.待氣泡不再產生,反應停止后,靜置一斷時間,試管底部有黑色固體,試管上部為無色透明液體(如圖2乙).據此,小兵得出結論:是過氧化氫分解產生了氧氣.
①小兵的結論嚴密嗎?若認為嚴密,請說明理由.若認為不嚴密,也請說出理由:不嚴密;因為二氧化錳中含有氧元素,也可能是二氧化錳分解生成了氧氣.
②并設計實驗進一步證明氧氣是過氧化氫分解產生的:實驗步驟:
先稱量要加入少量的二氧化錳粉末的質量;
完全反應后,過濾、干燥試管底部的黑色固體;
再稱量黑色固體的質量;
實驗結果:兩次稱量的結果相同;
實驗結論:是過氧化氫分解產生了氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂,實驗室提純流程如下:

(1)操作A的目的是使樣品樣品充分溶解.X溶液中溶質是碳酸鉀或K2CO3
(2)過濾時用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒.實驗過程中發現過濾速度較慢,可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙,還可能是濾紙沒緊貼漏斗內壁,中間留有氣泡.
(3)本實驗中蒸發是為了除去HCl、H2O(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.按如圖組裝儀器,關閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的現象是產生大量白煙,放出熱量,寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)紅磷燃燒一段時間后自動熄滅了,原因是集氣瓶內的氧氣已消耗完;
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣.

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