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8.把一定質量的a,b,c,d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如表,下列說法中正確的是(  )
物質abcd
反應前質量/g6.43.24.02.6
反應后質量/g5.2x7.22.6
A.a和c是反應物B.d一定是催化劑
C.X=2.0gD.該反應是化合反應

分析 根據質量守恒定律,在化學反應中,參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和.反應后質量增加的是生成物,減少的是反應物,由表格信息可知反應后c質量增加了7.2g-4g=3.2克,是生成物;a質量減少了6.4g-5.2g=1.2克,是反應物;d質量不變,做催化劑或者是雜質.反應物還少2克,所以b是反應物,所以反應后物質b的質量為3.2g-2g=1.2g,反應物是a和b,生成物是c,反應符合“多變一”的特點,從而可以解答

解答 解:A、由表格信息和分析可知反應物是a和b;故A說法錯誤;
B、d質量不變,做催化劑或者是雜質,故說法錯誤;
C、b是反應物,反應后物質b的質量為3.2g-2g=1.2g,故說法錯誤;
D、由分析可知反應物是a和b,生成物是c,反應符合“多變一”的特點,為化合反應,故說法正確.
故選D

點評 解此題需認真分析各物質的質量變化情況,依據質量守恒定律仔細推敲,即可求解.根據質量守恒定律認真分析各物質反應前后的質量變化情況解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.在一個陌生的星球上充滿了一種淺黃綠色的氣態單質.科學家們研究了該單質,確定其化學式為F2,相對分子質量為38.進一步研究表明,該元素的單質不導電;當該元素的原子與金屬元素的原子化合時,只能形成F-.試回答下列問題:
(1)根據上面提供的信息判斷,F屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,你的判斷依據是:①該元素的單質不導電,金屬導電,②當該元素原子與金屬元素原子化合時,只能形成F-
(2)科學家在該星球上還發現了另一種元素,確定其元素符號為Al.當A1原子與F原子化合時,A1顯+3價„則這種化合物的化學式為AlF3
(3)在該星球上點燃氫氣時會發生爆炸,但不生成水.請寫出氫氣在該星球上發生爆炸反應的文字表達式:H2+F2═2HF.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列反應中屬于化合反應的是(  )
A.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫B.碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳
C.石墨 $\stackrel{高溫高壓}{→}$金剛石D.鋁+氧化鐵$\stackrel{高溫}{→}$氧化鋁+鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.今年“中國水周”的宣傳主題為“嚴格水資源管理,保障可持續發展”.下列做法不符合這一主題的是(  )
A.合理開采地下水資源B.工業污水未經處理直接排放
C.推廣使用節水型器具D.加強對水資源的綜合性統籌規劃

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.人類的生活和工農業生產都離不開水.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.請根據圖示回答下列問題:

(1)自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有ABE;
A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附水中的雜質,使其沉降;
(3)自來水的硬度一般較大,長期飲用硬度大的水對身體健康不利,在生活中我們可以通過煮沸 的方法來降低水的硬度.在生活中用肥皂水 區別硬水和軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗是科學探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題.

(1)根據下表提供的實驗數據,完成如表.
硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數
40mL20mL10mL16.7%
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,裝置二(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應.
(3)若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)銅粉的量不足、未待裝置完全冷卻至室溫就讀數.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.工業上火法煉銅的一個主要反應是Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2
(1)Cu2S中銅元素的質量分數為80%.
(2)用500噸含Cu2S 80%的銅礦石,理論上可以煉出320噸銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素,甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質,乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去),則:甲的化學式為H2O2;甲、乙是組成元素完全相同,但性質有所不同,從微觀角度看,原因是分子構成不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.在實驗室可選擇如圖裝置制取氣體.

(1)指出圖中標有字母的儀器名稱:a長頸漏斗;b酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應該選擇裝置的最佳組合是AC(填字母),該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.A裝置中缺少棉花,缺少該物品導致的后果是高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管,阻礙氧氣的順利排出.
(3)實驗結束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學用帶火星的木條放到集氣瓶口看到木條復燃,說明氧氣能支持燃燒.
(4)蛋白質在人體胃腸內與水反應,最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是其中一種.請回答下列問題:
①丙氨酸由4種元素組成.
②丙氨酸中氮元素的質量分數為15.73%.(計算結果精確到0.1%)

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