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11.下列各組固體物質用水不能夠鑒別出來的是(  )
A.CaCO3  MgCl2B.CuSO4   CaSO4C.MnO2  CuOD.NH4NO3  NaCl

分析 根據物質的性質差異進行分析,用水鑒別需要考慮物質的水溶性、溶液的顏色、伴隨的能量變化等,據此解答.

解答 解:A、碳酸鈣難溶于水,氯化鎂易溶于水,加水可以鑒別;
B、硫酸銅溶于水溶液為藍色,硫酸鈣微溶于水溶液,可以鑒別;
C、二氧化錳和氧化銅都不溶于水,不能鑒別;
D、硝酸銨溶于水會吸收大量的熱,氯化鈉沒有明顯現象,可以鑒別;
故選:C.

點評 本題考查了常見物質的鑒別,完成此題,可以依據物質的性質差異進行分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.歡迎進入化學微觀世界.
(1)用化學符號表示:三個鐵離子3Fe3+
(2)觀察圖1中(Ⅰ)和(Ⅱ)微觀結構模型,它們不是(填“是”或“不是”)同一種物質.
(3)某反應的微觀示意圖如圖2所示,其化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.化學與生活息息相關:
(1)煤中含有硫元素,燃燒時會產生污染空氣的SO2,用煤爐取暖時易發生中毒,主要是由于室內CO排放不暢而引起的.
(2)凈水器中經常使用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性.
(3)“合理膳食,均衡營養”會讓我們更健康. 
①某同學午餐食譜中有:米飯、饅頭、紅燒牛肉、清蒸魚,根據你所學的知識,從合理膳食的角度建議應該增加的食物是D(填字母序號).

②為了預防佝僂病,幼兒及青少年可以補充一些含鈣元素的食品.
(4)生活中的下列做法,不利于人體健康的是AC.
A.食用霉變的花生
B.倡導大家不吸煙
C.食用甲醛溶液浸泡的海產品.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.現有兩種物質的化學式為:FeSO4和NaNO2
(1)FeSO4名稱硫酸亞鐵;
(2)標出NaNO2中氮元素(N)的化合價為Na$\stackrel{+3}{N}$O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列做法合理的是(  )
A.生煤爐的房間放一盆水防煤氣中毒
B.用發霉的花生榨食用油
C.使用可降解塑料解決“白色污染”問題
D.室內起火迅速打開門窗通風

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.金屬材料的研究和應用是化學學習的一個重要內容.
(1)利用鋁的延展性可將鋁塊制成鋁箔.
(2)工業上用一氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)因生鐵和鋼的含碳量不同,導致它們在性能上有很大差異.
(4)驗證鋁、銅、銀的活動性順序時,除鋁、銀外還需要用到的一種試劑是硫酸銅溶液(或其他可溶性的銅鹽溶液),除此之外,還可以通過它們與氧氣反應的劇烈程度比較它們的活潑性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.向100gBaCl2溶液中滴加Na2SO4溶液,至恰好完全反應,共用去Na2SO4溶液30g.反應后過濾得到溶液125.34g,請計算:(反應的化學方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl)
(1)生成BaSO4的質量.
(2)BaCl2溶液中溶質的質量分數(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用鐵屑、銅粉、高錳酸鉀、稀鹽酸四種物質為原料,采取兩種不同的方法制取氯化亞鐵,請寫出各步化學方程式方法一:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
方法二:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、2HCl+CuO═CuCl2+H2O、Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.海水中有大量可以利用的化學資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示:

(1)貝殼的主要成分的化學式是CaCO3,石灰乳在實際生活中有很多用途,請舉一例:粉刷墻壁.
(2)操作a的名稱是過濾,在實驗室中進行此項操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,通過操作a后所得溶液中的溶質肯定含有氯化鈉和氯化鈣.
(3)工業冶煉鎂常用電解MgCl2發生分解反應,反應方程式為:MgCl2 $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
(4)寫出第②步的反應現象放熱,溶液溫度升高.寫出第③步反應的化學方程式:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O. 
(5)上述①、②、③、④四步反應未涉及的基本反應類型是置換反應.

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