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11.把氯化鋅溶解到足量水中形成混合物,請用正確的化學用語填空:
(1)寫出氯化鋅中金屬元素的元素符號Zn;
(2)寫出氯化鋅中陰離子的符號Cl-
(3)標出水中氫元素的化合價$\stackrel{+1}{H}$2O;
(4)寫出氯化鋅的化學式ZnCl2

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)氯化鋅中金屬元素是鋅元素,其符號為:Zn;
(2)氯化鋅中陰離子是氯離子,根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.氯離子可表示為:Cl-
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以標出水中氫元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+1}{H}$2O;
(4)氯化鋅是由顯+2價的鋅元素和顯-1價的氯元素組成的,根據(jù)化合價原則,其化學式為:ZnCl2
故答案為:(1)Zn        (2)Cl-         (3)$\stackrel{+1}{H}$2O        (4)ZnCl2

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.一般我們教室的空間約為120立方米,正常情況下,空氣中氧氣的體積分數(shù)是21%,則教室內(nèi)含氧氣25.2立方米.根據(jù)科學測量,平均每人每分鐘需要呼吸16次,每次吸入的空氣或呼出的氣體體積大約都為0.8升,而呼出的氣體的體積中氧氣仍占總體積的15%,則平均每人每小時實際消耗氧氣46.08升.某班共有學生45人,若關閉門窗,在與外界幾乎無氣體交換的情況下,4小時后,該教室的空氣中氧氣只剩下約16.9立方米,而水蒸氣和二氧化碳的含量明顯增加,人就會感覺不適.通過以上計算,提醒我們在人多且較封閉的環(huán)境里要注意通風.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝
置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管②集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號),反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),寫出該反應的表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,收集氣體時,當氣泡連續(xù)均用時再開始收集,原因是剛開始冒出的氣泡是錐形瓶中的空氣.
(4).實驗室用過氧化氫制取氧氣比用氯酸鉀制取氧氣的優(yōu)點是:B(填序號)
A.生成物只有氧氣   B.不需加熱        C.只需加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)一致的是(  )
A.銅導電性好作導線B.鋁密度小作飛機材料
C.金延展性好做成炊具D.銀導熱性好作裝飾品

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.尿素是一種常見的化肥,其化學式是CO(NH22,試計算:
(1)尿素的相對分子質(zhì)量是60.
(2)尿素中各元素的質(zhì)量比為碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為3:4:7:1.
(3)尿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是(寫出算式)20%.
(4)100克尿素中碳元素的質(zhì)量是(寫出算式)20g.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導管,該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,所發(fā)生反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;某同學用B裝置制取氧氣,觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是裝置漏氣
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水、氧氣的密度比空氣大.
(5)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,這樣操作會引起什么后果水倒流入試管,把試管炸裂.
(6)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應該選擇的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列生活用品中,哪個是屬于有機合成材料(  )
A.鐵鍋B.玻璃杯C.塑料盆D.磚塊

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.我們居住的地球,改叫“水球”更加準確一些,這是因為地球的表面約$\frac{3}{4}$被水覆蓋,下列過程中,你認為水分子發(fā)生了變化的是(  )
A.水蒸氣凝結成水B.食鹽溶于水得到鹽水
C.水通電變成氫氣和氧氣D.用分子膜淡化海水

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是(  )
A.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
B.因為單質(zhì)是由同種元素組成,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律,所以1克的硫與1克的氧氣反應生成2克的二氧化硫
D.氧化物中一定含氧元素,含氧元素的化合物不一定是氧化物

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