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15．下列關于氧氣性質的描述，錯誤的是（　　）

	A．	硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
	B．	氧氣在低溫、高壓時能變成淡藍色液體或固體
	C．	氧氣極易溶于水
	D．	氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體

分析 A、根據硫在氧氣中燃燒時的現象進行分析判斷．
B、根據氧氣的物理性質進行分析判斷．
C、根據氧氣的溶解性進行分析判斷．
D、根據氧氣的化學性質進行分析判斷．

解答解：A、硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
B、氧氣在低溫、高壓時能變成淡藍色液體或固體，故選項說法正確．
C、氧氣不易溶于水，故選項說法錯誤．
D、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，故選項說法正確．
故選：C．

點評本題難度不大，掌握氧氣的化學性質、物理性質是正確解答本題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．已知物質甲能發生下列變化，根據轉化規律可知甲物質是（　　）
甲$\stackrel{+HCl}{→}$乙$\stackrel{+AgNO_{3}}{→}$丙$\stackrel{+Fe}{→}$丁$\stackrel{+O_{2}}{→}$甲．

A．

B．

CuO

C．

MgO

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進行了如下實驗：
（1）按如表中的質量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO₂的催化效果做比較，實驗均收集50ml氣體，其它可能影響實驗的因素均忽略．表格中的“待測數據”是指生成50ml氣體所需要的時間；

編號	KClO₃質量（g）	其他物質質量（g）	待測數據
1	2.0	/
2	2.0	CuO0.5
3	2.0	MnO₂0.5

（2）如果要進一步探究CuO在反應中是否起到催化作用，還需要完成后續的實驗；
①將反應后的固體冷卻后溶解、過濾、洗滌、烘干、稱量，該實驗操作的目的是判斷反應前后氧化銅的質量是否發生了改變；
②為了證明CuO是KClO₃分解反應的催化劑，還需要進行的實驗是將步驟①中稱量后的氧化銅與氯酸鉀混合加熱，觀察是否仍能加快氯酸鉀分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，分別是BaCl₂、HCl、稀H₂SO₄和Na₂CO₃溶液中的一種為了區別這四種溶液，現將它們兩兩混合并得到如表所示現象（　　）

溶液	甲+乙	乙+丙	丙+丁	甲+丁
現象	無明顯現象	白色沉淀	白色沉淀	無色氣體

	A．	HCl BaCl₂ H₂SO₄ Na₂CO₃		B．	H₂SO₄ HCl BaCl₂ Na₂CO₃
	C．	H₂SO₄ Na₂CO₃ HCl BaCl₂		D．	HCl H₂SO₄ BaCl₂ Na₂CO₃

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列反應不能一步實現的是（　　）

A．

CuO Cu（OH）₂

B．

BaCl₂ Ba（NO₃）₂

C．

Cu（OH）₂ CuCl₂

D．

Fe₂O₃ Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在一定溫度下，向一瓶硝酸鉀的飽和溶液中加入一定量的硝酸鉀固體并攪拌，溶液中硝酸鉀的質量將會（　　）

A．

變大

B．

變小

C．

不變

D．

無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列試驗現象描述正確的是（　　）

	A．	硫在氧氣中燃燒發出淡藍色的火焰		B．	鐵在氧氣中燃燒時火星四射
	C．	碳在空氣中燃燒發出耀眼的白光		D．	磷燃燒時產生大量的白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．蔗糖是儲藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化學式為C₁₂H₂₂O₁₁．
計算：蔗糖中的碳元素的質量分數為$\frac{12×12}{12×12+1×22+16×11}×$100%≈42.1%．（要求寫出計算式）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用適當的數字、符號或文字填空：
（1）三個五氧化二磷分子3P₂O₅；
（2）10個氧分子10O₂；
（3）4個硫原子4S；
（4）+2價的鋅元素$\stackrel{+2}{Zn}$；
（5）碳酸根離子CO₃^2-；保持水的化學性質的是H₂O；
（6）標出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；
（7）“SO₄^2-”中數字“2”的含義是每個硫酸根離子帶2個單位負電荷．

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