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2.某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.
(1)紅磷燃燒的現象是冒出白煙、放出熱量;文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了.你認為瓶內的氧氣是否耗盡?集氣瓶內的氧氣已消耗完.
(3)反應結束后,打開彈簧夾,水自動注入集氣瓶中,由此實驗得出的結論是氧氣約占空氣體積的五分之一.
(4)由本實驗可以推測氮氣的物理性質氮氣難溶于水.化學性質不活潑.
(5)實驗過程中,若裝置的氣密性不好,造成的后果可能是:測得空氣中氧氣的含量小于五分之一體積.

分析 本題是用紅磷測定空氣中氧氣的含量,本探究實驗一般要注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②所用藥品紅磷的量,必須是足量;③讀數時一定要冷卻到原溫度;④生成物的狀態一般要求是固態等.紅磷與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷,燃燒的現象是:產生黃白色火焰,產生大量白煙,放出熱量.剩余的氣體主要是氮氣,可以得出氮氣的一些性質:無色無味的氣體,難溶于水,即不能燃燒也不能支持燃燒等.

解答 解:(1)紅磷燃燒冒出白煙、放出熱量,磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷;故填:冒出白煙、放出熱量;磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,說明氧氣已經充分反應了,故答案為:集氣瓶內的氧氣已消耗完;
(3)反應結束后,內外產生壓強差,冷卻到室溫后,松開止水夾,現象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶內,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一.故答案為:氧氣約占空氣體積的五分之一;
(4)紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣,該氣體難溶于水;化學性質不活潑;故答案為:氮氣難溶于水;不活潑.
(5)若裝置的氣密性不好,導致的后果是氧氣的體積分數小于空氣體積的五分之一;故填:測得空氣中氧氣的含量小于五分之一體積.

點評 此題主要對空氣里氧氣含量測定的準確性進行的探究,能培養學生慎密的實驗能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.學校化學興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)【問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)【猜想】氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)【實驗驗證】
實驗步驟實驗現象實驗結論
實驗一帶火星的木條木條不復燃常溫下過氧化氫溶液放出氧氣較慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,然后將帶火星的木條伸入試管中產生大量氣泡,木條復燃Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
(4)【結論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率,故氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑.
(5)【討論與反思】經過討論,有的同學認為只有上述兩個證據,不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充探究實驗,證明氧化鋁在反應前后質量和化學性質都沒有發生改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列關于分子、原子、離子的說法,不正確的是(  )
A.分子是保持物質性質的一種微粒
B.分子、原子、離子都可以直接構成物質
C.原子是構成物質的一種微粒
D.在化學反應中原子不可以再分

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如圖,請回答:

(1)在化學反應中,鋁元素的原子容易失去電子變成陽(填“陰”或“陽”)離子;
(2)元素的化學性質與原子結構中的最外層電子數關系密切;
(3)從原子結構方面看,同一周期的元素具有相同的電子層數;
(4)在此周期中,各元素的原子結構呈現的變化規律是最外層電子數依次遞增;
(5)由此可預測原子序數為19的元素原子的電子層數是4,最外層電子數為1,與圖中鈉元素的化學性質相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.猜猜“他”是誰?
(1)他是法國化學家,他在前人工作的基礎上,通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論.“他”是拉瓦錫.
(2)他是俄國化學家,1869年,他發現了元素周期律并編制出元素周期表,使化學學習和研究變得有規律可循.“他”是門捷列夫.
(3)他是英國科學家,他于19世紀提出了近代原子學說,對化學的發展起了十分重要的作用,“他”是道爾頓.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.人們呼出的氣體中,含量比空氣中同種氣體的含量更高的是(  )
A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.50毫升的水與50毫升的酒精混合,總體積小于100毫升,其原因是分子之間存在間隙;分子與原子的根本區別是在化學變化中分子可分,原子不可分.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.應選用的發生裝置是A(填序號,下同),該裝置需要改進的地方是試管口放一團棉花,收集裝置是D或E;此外,B裝置也可用于實驗室用過氧化氫制備氧氣,該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.現有①氧氣 ②氯化鉀 ③鐵 ④二氧化碳 ⑤氧化鎂 ⑥冰水混合物 ⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物  ⑧空氣 ⑨高錳酸鉀 ⑩氮氣九種物質,其中屬于混合物的是(填序號,下同)⑦⑧;屬于單質的是①③⑩;屬于氧化物的是④⑤⑥;含有氧分子①⑧.能使帶火星木條復燃的是(填化學式,下同)O2;充入燈泡中作保護氣的氣體是N2

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