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7.水和過氧化氫溶液都是無色液體,實驗小組的同學用下面的方法鑒別兩種液體,請填寫有關內容
實驗操作實驗現象實驗結論
將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.分別加入等量的二氧化錳,觀察現象.
A試管中無現象
B試管中有氣泡產生

A試管中的液體是水

B試管中的液體是過氧化氫溶液
(1)B試管中發生反應的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(2)如何驗證B試管產生的氣體將帶火星的木條伸入試管中;木條復燃;證明是氧氣.

分析 鑒別水和過氧化氫兩瓶無色液體的方法是:①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中;②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現象;A試管中無明顯現象的是水,B試管中有氣泡產生,是過氧化氫溶液;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入試管中,木條復燃,證明是氧氣.

解答 解:鑒別水和過氧化氫兩瓶無色液體的方法是:①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中;②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現象;A試管中無明顯現象的是水,B試管中有氣泡產生,是過氧化氫溶液;

實驗操作實驗現象實驗結論
將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.分別加入等量的二氧化錳,觀察現象.
A試管中無現象
B試管中有氣泡產生

A試管中的液體是水
B試管中的液體是過氧化氫溶液
(1)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入試管中,木條復燃,證明是氧氣.
故答案為:(1)
實驗操作實驗現象實驗結論
將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.分別加入等量的二氧化錳,觀察現象.
A試管中無現象
B試管中有氣泡產生

A試管中的液體是水
B試管中的液體是過氧化氫溶液
(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)將帶火星的木條伸入試管中,木條復燃,證明是氧氣.

點評 在解此類題時,首先分析被鑒別物質的性質,然后選擇適當的試劑和方法,出現不同的現象即可鑒別..

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.在實驗室中用MnO2做為KClO3分解制氧氣的催化劑,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
小明查閱資料得知,CuO、Fe2O3等氧化物也能對KClO3的分解起催化作用.小明想知道它們的催化能力是否相同,在實驗室進行相關實驗,獲得實驗數據如下表:
實驗
組別
KclO2
質量(克)
催化劑產生氣體
質量(克)
耗時
(秒)
化學式質量(克)
10.60--0.014480
20.60MnO20.200.09636.5
30.60CuO0.200.09679.5
40.60Fe2O30.200.09634.7
(1)在催化劑的回收過程中,要進行過濾操作,需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗.
(2)本實驗中,三種催化劑的催化能力最弱的是CuO.
(3)利用表中數據,請計算第2組實驗中分解的KClO3的質量.

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1.實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.請回答以下問題:

(1)儀器 ①的名稱是長頸漏斗,②的名稱集氣瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發生裝置是A(填字母序號,下同),反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,基本反應類型屬于分解反應,二氧化錳在反應中的起催化作用.收集完畢后,發現水槽中的水變紫了,可能的原因是試管口忘了加棉花. 該實驗的主要步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定試管  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導管從水槽中取出.你認為正確的操作順序是③②①④⑥⑤.
(3)實驗室制取CO2所選用的發生裝置和收集裝置分別是B和D;發生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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15.下列物質表現的性質屬于化學性質的是(  )
A.純凈的鐵是光亮的銀白色金屬B.氨氣具有刺激性氣味
C.用液態玻璃吹制玻璃儀器D.鎂帶能在空氣中燃燒

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2.簡述區別下列各物質的方法
(1)堿式碳酸銅和硫粉取樣品,觀察顏色,顯綠色的是堿式碳酸銅,顯黃色的是硫粉(2)氮氣和二氧化碳取樣品,加入澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁的是二氧化碳,沒有明顯現象的是氮氣.

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12.試管內給液體藥品加熱時藥品不可超過其容積的(  )
A.$\frac{3}{4}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{1}{3}$

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19.酒精燈的用途是給物質加熱,其火焰分為焰心、內焰和外焰三部分.三層火焰的溫度由高到低的順序為外焰>內焰>焰心,給物質加熱時應用外焰.

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16.元素周期律和元素周期表是學習化學的重要工具,如圖是元素周期表的部分信息.
請認真分析表中信息,回答下列問題:
(1)地殼中僅次于氧的非金屬元素名稱是硅,該元素的原子序數為14,
(2)元素周期表同一橫行元素的排列規律是:從左至右原子序數(核電荷數)依次增大.
(3)下列符號表示的微觀意義是N2一個氮分子或一個氮分子是由兩個氮原子構成的Si一個硅原子.

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17.“酸雨”大家一定聽說過,可“堿雨”呢?1958年以來,有人陸續在美國等地收集到堿性雨水(即“堿雨”).“堿雨”是如何形成的?原來,人們向植物施銨態氮肥時,由于某些干旱地區土壤多呈堿性,使得銨態氮肥轉化為氨氣進入大氣,進入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”.回答下列問題:
(1)“堿雨”的pH大于5.6(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)“酸雨”是因為工業生產過程中向大氣中大量排放二氧化硫、二氧化氮造成的.
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(4)請為施用銨態氮肥提出一條合理措施.答:不能與堿性物質混合施用.

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