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13．下列說法正確的是（　　）
A．圖書館圖書著火，用液態二氧化碳滅火器滅火
B．廚房天然氣、液化氣泄漏時，立即打開排氣扇
C．在加油站里加油時，用空閑時間接、打手機
D．電器設備著火時，先用干粉滅火器滅火再切斷電源

分析 根據滅火器的滅口原理，著火物的性質等進行分析．

解答 解：A、液態二氧化碳直接變成氣體，不留下任何痕跡，可用于圖書、檔案、精密儀器等的滅火，故A說法正確；
B、廚房液化氣泄漏引起火災時，不能打開排氣扇，原因是打開排氣扇會產生電火花，易引起爆炸，故B說法錯誤；
C、在加油站里加油時，空閑時間不能接、打手機，手機運行時，產生細微的火花容易引起爆炸，故C說法錯誤；
D、電器設備失火時，應先切斷電源，再用滅火器滅火，故D說法錯誤．
故答案為：A

點評 化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．小華和小慧兩位同學分別用如圖所示的裝置進行電解水實驗．該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．為了增強水的導電性，實驗前小華向水中加入硫酸鈉固體．則b試管中產生的氣體是O2（填化學式），檢驗這種氣體的方法是帶火星的木條．
小慧在做實驗時誤將氯化鈉當成硫酸鈉加入水中，結果在檢驗b氣體時聞到一股刺激性氣味．在老師的指導下小華和小慧一起就這一異�，F象開展了研究．
【定性研究】
1．小慧猜想刺激性氣味氣體是氯化氫或氨氣．小華則認為一定不是氨氣，理由是根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，反應物中沒有氮元素，所以不可能生成氨氣．
在老師指導下得知：①食鹽水通電時發生反應：2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑；
②氯氣是一種有刺激性氣味的有毒氣體．由此可推測該刺激性氣味的氣體是氯氣．
2．定剩余溶液中的溶質，小慧進行如下實驗，請幫她將實驗報告補充完整．
實驗操作實驗現象實驗結論
①取少量剩余溶液，滴入氯化銅溶液．產生藍色絮狀沉淀溶液中含有氫氧化鈉
②將①中反應后混合物過濾，向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液產生白色沉淀溶液中含有氯化鈉
小華則認為實驗②不能確定一定有氯化鈉，理由是①的反應中氯化銅和氫氧化鈉反應，生成氯化鈉和氫氧化銅，生成物中有氯化鈉，向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液，產生白色沉淀，所以不能證明原溶液中含有氯化鈉．
【定量研究】
兩位同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，（寫出實驗步驟、現象和結論）．
（2）計算待測液中氫氧化鈉的質量分數（寫出計算過程）．
（3）若步驟④中缺少洗滌干燥的操作，所測定氫氧化鈉的質量分數將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．有一瓶無色氣體，它可能是由N2、H2、CO、CO2中的一種或幾種混合而成的，按圖示操作先通入裝有石灰水的試管，再點燃氣體，觀察到以下現象：現象：①澄清石灰水變渾濁，②干冷燒杯壁上沒有出現水珠．
分析：此氣體中一定有CO2、CO、一定沒有H2可能有N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．小張同學完成了實驗室制取二氧化碳的實驗，對制取CO2的反應后的廢液進行了探究，請你幫他一起完成探究活動．
【提出問題】廢液中的溶質是什么？
【作出猜想】①廢液中的溶質只有氯化鈣．②廢液中的溶質除了氯化鈣還有HCl（填化學式）．
【進行實驗】為了驗證猜想進行了如下實驗：
 實驗操作 現象 結論、化學方程式
 1、取少量廢液向試管中滴加2-3滴碳酸鈉溶液． 有氣泡產生 廢液中含有氯化鈣；
廢液中含有氯化氫
 2、向試管中倒入較多的碳酸鈉溶液． 產生白色沉淀 反應的化學方程式為
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
【結論】：通過以上探究，猜想②正確．
【反思】：若實驗操作2加入的碳酸鈉與廢液中的溶質恰好完全反應，這時溶液的PH值為7．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于古代化學工藝方面的成就是（　　）
A．青銅器的制造B．火藥的發明C．納米技術D．瓷器的燒制

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．請用下列物質的序號填空：A、氫氣  B、氧氣  C、水  D、二氧化碳
（1）支持一般可燃物燃燒的是B 
（2）充灌探空氣球的是A
（3）常用于制汽水的是D
（4）最常見的溶劑，最重要的自然資源C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．植物進行光合作用時，可表示為：水+二氧化碳→淀粉+氧氣，則可推斷淀粉中一定含有碳、氫元素，可能含有的元素氧元素．你根據的原理是質量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．①燒杯；②燒瓶；③蒸發皿；④量筒；⑤試管；⑥集氣瓶等儀器中，不能加熱的是④⑥，能直接加熱的是③⑤，要放在石棉網上加熱的是①②（均填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質的氫氧化鈉中碳酸鈉的質量分數，設計了如圖所示的裝置（圖中的鐵架臺已略去），實驗步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②稱取氫氧化鈉樣品2克，放入A中試管內，向B中集氣瓶內倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞．反應結束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液220mL．
請回答下列問題：
（1）判斷氫氧化鈉變質的實驗現象是A中有氣泡產生，氫氧化鈉變質的原因是與空氣中的CO2反應．因此，實驗中氫氧化鈉必須密封保存．
（2）在實驗步驟①和②之間，還缺少一個實驗步驟，該實驗步驟是檢查裝置氣密性．
（3）B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替，其原因是：二氧化碳能溶于水；
（4）判斷實驗步驟③中滴入的稀硫酸已過量的標志是：滴入稀硫酸，A中不再有氣泡產生
（5）氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為：53%（CO2的密度約為2.0g/L，二氧化碳的體積等于排出的飽和二氧化碳水溶液的體積．）
（6）用上述裝置不能測定已部分變質的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質量分數，理由是氫氧化鈉樣品中除了碳酸鈉，還有水．

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同步練習冊答案
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