【題目】實驗室配制50 g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液。下列有關操作中不會造成結果誤差的是（ ）
A.用量筒量取水時仰視讀數
B.溶解過程中使用玻璃棒攪拌
C.用托盤天平稱取食鹽時，將食鹽放在右盤，且稱量時使用了游碼
D.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標簽
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【題目】下列物質①清新的空氣②高錳酸鉀③水④氧氣⑤氯化鉀⑥五氧化二磷⑦牛奶⑧鐵中，屬于單質的有 _________________，屬于氧化物的有_____________（填序號）。
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【題目】已知若某元素具有可變化合價，把低價態的該元素稱為亞某，如：Na2SO3—亞 硫酸鈉，Na2SO4—硫酸鈉。四氧化三鐵是一種復雜的化合物，其中鐵元素的化合價有+2、+3， 所以四氧化三鐵的化學式也可以寫成 FeO·Fe2O3；從另一層面理解，四氧化三鐵還可認為是鐵酸亞鐵，則鐵酸亞鐵的化學式為（ ）
A.Fe(FeO2)2B.Fe2FeO4C.Fe2O4FeD.FeO4Fe2
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【題目】小王同學欲通過實驗探究“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”，進行了以下的探究實驗，回答有關問題：
（1）實驗探究
實驗操作 | 實驗現象 | 解釋 | 結論 | |
實驗1 | 取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 | 有少量氣泡產 生，木條不復 燃 | 常溫下過氧化氫能分解產生氧氣，但是所產生的氧氣_____（填“多”或“少”） | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗2 | 向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現象 | _____ | |
實驗3 | 向實驗1的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 | _____ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
（2）進行實驗1和實驗2的目的是_____。
（3）小李同學認為僅有上述實驗還不能得出“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”的結論，于是她對上述實驗進行了兩處改進：
第一處：將實驗3反應后的液體倒掉，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，目的是_____。
第二處：在整個探究過程中增加兩次稱量MnO2的操作，其目的是_____。
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【題目】“用微粒的眼光看世界”，是我們學習化學的重要思想方法。請用所學分子和原子的相關知識來解釋下列現象。
（1）濕衣服在陽光下晾曬干得快，說明_____；
（2）二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，而氧氣則不能，說明_____；
（3）用體溫計測體溫，體溫計中汞柱上升，說明_____；
（4）一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明_____。
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【題目】請用化學用語填寫：
（1）溫度計中填充的液態金屬是_____。
（2）保持水的化學性質的最小粒子_____。
（3）密度最小的氣體單質_____。
（4）m個鈉離子_____。
（5）能使澄清石灰水變渾濁的是_____。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。下列解決問題的方法錯誤的是（ ）
A.萬一灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，應立刻用濕布覆蓋
B.滴瓶上的膠頭滴管，滴液后要立即用水清洗干凈
C.用試管夾夾持試管時，應由試管底部套入
D.實驗后，實驗剩余的藥品不能放回原瓶，應放到指定容器內
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【題目】完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告。
（1）操作步驟：①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；②鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲下端系一根火柴；③點燃火柴、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。
（2）何時將鐵絲伸入集氣瓶________，原因是什么__________。
（3）反應的現象是___________。鐵絲在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說明________。
（4）問題用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發現瓶底炸裂，發生失誤的操作原因可能是_________。
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【題目】小可為了比較不同的鹽溶液對金屬銹蝕速率的影響，在實驗室進行如下實驗。器材和藥品：鐵釘、氯化鋇溶液、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、蒸餾水、試管若干支、計時器(實驗建議鹽溶液不宜超過10%)。
(1)該實驗還可能用到的儀器有______。
(2)結合老師建議，請你幫小可寫出具體實驗步驟______。
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